基于学生的学习活动的视角来分析,在教学的过程中起主导作用的是( )。
A.学生
B.校长
C.教师
D.家长
A.学生
B.校长
C.教师
D.家长
A、信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程
B、信息技术与学科融合,说白了,就是课堂中使用PPT教学
C、信息技术与学科融合,就是使用动画演示教学内容
D、信息技术与学科融合,我们可以按照别人的教学“照猫画虎”
A、教师基于自己当年的学习经验确定教学内容
B、老师在教学过程中非常有激情,演讲很有吸引力,学生被老师的魅力深深吸引了
C、老师先讲授知识点,然后让学生自主完成作业练习
D、老师讲完一个概念后,要求每个学习小组列举一个与该概念相关的生活中的例子
A、老师使用问卷星(一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台)设计问题,了解学生对知识点的理解
B、老师能够使用QQ群发布作业,学生使用QQ群提交作业
C、老师在课堂发红包,学生通过抢红包进行签到
D、老师把所有知识点录制成了微课
E、老师针对知识点讲解很有技巧,学生能够豁然开朗
A、老师能够根据教学需求,设计小组教学的内容和活动
B、老师在讲授过程中,适时地提问,目的是了解学生的理解情况
C、老师能够根据学生的特点,给其一定的职业规划建议
D、老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来
E、老师能够针对内容理解的要求,设计能够引起学生思考的问题
A、老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识
B、老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点
C、老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价
D、老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度
E、老师让学生依次讲授书本上的知识
F、老师让学生自主完成作业
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