下面的描述中,体现了TPK的是
A.老师使用问卷星(一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台)设计问题,了解学生对知识点的理解
B.老师能够使用QQ群发布作业,学生使用QQ群提交作业
C.老师在课堂发红包,学生通过抢红包进行签到
D.老师把所有知识点录制成了微课
E.老师针对知识点讲解很有技巧,学生能够豁然开朗
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A.老师使用问卷星(一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台)设计问题,了解学生对知识点的理解
B.老师能够使用QQ群发布作业,学生使用QQ群提交作业
C.老师在课堂发红包,学生通过抢红包进行签到
D.老师把所有知识点录制成了微课
E.老师针对知识点讲解很有技巧,学生能够豁然开朗
B.任何一个Windows的应用程序,都可以建立快捷方式
C.快捷方式只能由系统自动建立
D.删除了快捷方式,对应的应用程序仍然可以运
B.CSS3中新增加了伪类选择器
C.选择器的使用可以大幅度提高开发人员书写或修改样式表时的工作效率
D.选择器是一个页面展示的模板,可以快速指定页面展示的风格。
A.Internet改变了企业的营销方式
B.Internet便于企业间的公平竞争
C.Internet使得企业的信息公之于众,毫无安全性可言
D.Internet可以使企业实现网络采购,大大节约的生产成本
B.析构函数完成对象被删除前的一些清理工作
C.如果程序中未声明构造函数,则系统自动产生出一个缺省形式的构造函数
D.析构函数允许重载,但析构函数不得返回任何值,即使关键字void也不允许
B.极限误差就是真误差
C.只要中误差达到精度要求了,极限误差自然也达到了精度要求
D.极限误差是专为距离测量设定的评定指标
A、老师能够根据教学需求,设计小组教学的内容和活动
B、老师在讲授过程中,适时地提问,目的是了解学生的理解情况
C、老师能够根据学生的特点,给其一定的职业规划建议
D、老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来
E、老师能够针对内容理解的要求,设计能够引起学生思考的问题
A、老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识
B、老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点
C、老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价
D、老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度
E、老师让学生依次讲授书本上的知识
F、老师让学生自主完成作业
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