学习完先秦历史散文一章,教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是()。
A.《国语》
B. 《战国策》
C. 《资治通鉴》
D. 《三国志》
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- · 有4位网友选择 D,占比40%
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A.《国语》
B. 《战国策》
C. 《资治通鉴》
D. 《三国志》
A.《谏逐客书》
B. 《曹刿论战》
C. 《冯谖客孟尝君》
D. 《扁鹊见蔡桓公》
A.《逍遥游》
B.《劝学》
C.《触龙说赵太后》
D.《非攻》
A.导入自然,从古代学堂读本谈起,引出本文,能够引发学生的学习兴趣
B.点明本文在古代散文精品中的地位和文学价值,一箭双雕
C.教师的举例反映了学生的情感体验
D.教师的讲述有助于激发学生的阅读兴趣
老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求, 让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。
问题:运用职业理念的相关知识,评价这位老师的行为。
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