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提问人：网友hailiyu 发布时间：2022-01-07

[单选题]

为了及时了解学生的学习情况，在课堂上，老师经常采用即时表现评价，下列哪个不属于即时表现评价？（）

A.提问交流评价

B.课堂练习评价

C.课堂实验操作评价

D.纸笔测验

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第1题

评析刘老师对学生课堂表现的评价

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第2题

下列不属于教师示范循环中的学习支持策略的是：

A、为学生提供最终完成任务的示例

B、为学生提供详细的任务完成标准

C、为学生提供概念讲解视频，便于学生进行查阅

D、为学生提供操作流程指南

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第3题

主要是通过可观察的实际行为表现来考查一个人掌握有关知识技能或具备某种态度的程度评价是（）

A、活动表现评价

B、纸笔测验

C、档案袋评价

D、形成性评价

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第4题

新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（） ①评价的目的在于促进发展 ②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化 ④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来

A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④

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第5题

在学习氧化还原反应之前，教师想了解学生对初中所学的化学反应类型的掌握程度，常用的评价方式是（）

A、诊断性评价

B、自我评价

C、绝对评价

D、个体内差异评价

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第6题

在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况，这种评价方式属于( )。

A、即时表现评价

B、活动表现评价

C、作业评价

D、成长纪录档案袋评价

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第7题

为了了解化学教学过程进展情况，在教学过程中实施的小测验、当堂达标检测以及课堂提问等属于( )

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、档案袋评价

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第8题

在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（）

A、即时表现评价

B、活动表现评价

C、档案袋评价

D、课堂练习评价

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第9题

（）测验也称标准参照测验，是以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考试，或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一阶段的教学中究竟学到了什么，学得怎样等。

A、常模参照

B、目标参照

C、诊断性

D、形成性

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第10题

活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。活动表现评价应体现（） ①独立性 ②综合性 ③实践性 ④理论性 ⑤开放性

A、①③⑤

B、②③⑤

C、①④⑤

D、②④⑤

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