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提问人:网友xyzyangxu 发布时间:2022-01-07
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第一单元学习后,探索、发现并准确表述学前儿童健康方面的存在问题。(请参见评分标准)

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更多“第一单元学习后,探索、发现并准确表述学前儿童健康方面的存在问题。(请参见评分标准)”相关的问题
第1题
第二单元学习后,根据第一单元学习后所发现的学前儿童健康方面的存在问题,确立应形成的健康行为。(请参见评分标准)
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第2题
第四、五单元学习后,设计健康教育活动。(请参见评分标准)
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第3题
设计一则学前儿童饮食营养教育的活动方案。(请参见评分标准)
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第4题
家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索,在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关
间题进行解答。()

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第5题
对于学前儿童音乐教育认知目标表述正确的是()。

A.理解、感知、发现、了解、会、学会

B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C.能够、会,学会

D.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

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第6题
对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。

A.理解、感知、发现、了解、会、学会

B.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

C.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

D.能够、会、学会

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第7题
学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的()过程。

A.学习

B.发现

C.理解

D.探索

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第8题
幼儿园方面的幼小衔接工作的主要内容有()

A.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

B.培养学前儿童对小学生活的适应性

C.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

D.帮助学前儿童学习小学教材内容

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第9题
保持学前儿童的好奇心、激发其学习和探索的兴趣是教师的职责之一。()

保持学前儿童的好奇心、激发其学习和探索的兴趣是教师的职责之一。()

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