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提问人:网友zhangwe2019 发布时间:2022-03-08
[单选题]

赞可夫提出的高难度、高速度进行教学的原则,其含义是()

A.教学内容越难越有利于学生的发展

B.教学进度越快越能激发学生的学习积极性

C.就是高标准,严要求

D.以“最近发展区”确定难度、速度与深度

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匿名网友[53.***.***.156]选择了 B
1天前
匿名网友[122.***.***.64]选择了 B
1天前
匿名网友[30.***.***.129]选择了 C
1天前
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1天前
匿名网友[26.***.***.178]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[20.***.***.163]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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更多“赞可夫提出的高难度、高速度进行教学的原则,其含义是()”相关的问题
第1题
赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以 高速度进行教学

赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以

高速度进行教学的原则。(3)理论知识起 ______作用的原则议(4)使学生理解教学过程的

原则;(5)使全班学生(包括差生)都得到发展的原则。

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第2题
赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。A.高难度原则B.高速度

赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

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第3题
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()A.高难度原则B.高速度原则C

赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

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第4题
赞可夫提出一般发展的教学原则是()。

A.以高难度进行教学

B.以高速度进行教学

C.掌握学科的基本结构

D.理论知识起主导作用

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第5题
赞可夫批评过去的教学进度太慢、浪费时间,让学生反复地、千篇一律地咀嚼他们已学的知识,进行过多的技巧训练。这种做法导致学生不懂脑筋,精神消沉,这就阻碍了学生的发展。这句话的背景是指()。

A.以高难度进行教学的原则

B.以高速度进行教学的原则

C.理论知识起主导的原则

D.使学生理解教学过程的原则

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第6题
提出高难度、高速度教学原则的是()A.维果茨基B.巴班斯基C.乌申斯基D.赞可夫

提出高难度、高速度教学原则的是()

A.维果茨基

B.巴班斯基

C.乌申斯基

D.赞可夫

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第7题
通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()。A.赞可夫B.马卡连科

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()。

A.赞可夫

B.马卡连科

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

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第8题
苏联教育家赞可夫提出的教学原则有()。

A.高难度教学

B.高速度教学

C.理论知识起指导作用

D.理解学习过程

E.使所有学生包括差生都得到发展

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第9题
提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基

提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.巴班斯基

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第10题
苏联著名教育家赞科夫提出了“高难度、高速度”进行教学的原则。()A.正确B.错误

苏联著名教育家赞科夫提出了“高难度、高速度”进行教学的原则。()

A.正确

B.错误

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第11题
通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是()。A.赞可夫B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是()。

A.赞可夫

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

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