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更多“广义的教育评价定义是：按一定的 ，利用测量与非测量等多种方法，系统的收集资料和证据，对某教育课题的各方面信息进行分析和综合，并做出价值判断，并为 提供依据的过程。 信息技术教育评价原则是评价学生的一种…”相关的问题
系统地收集信息资料，参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做（）。
A.教学测验
B.教育评价
C.教学测量
D.教学反思
A.教育评价
B.教育测量
C.教育评定
D.教育评估
A.教育测量是教育评价的基础
B.教育评价和教育评估是一回事，没有区别
C.教育评定只说明教育中的真实情况，不进行价值判断
D.教育评价是教育测量的深入
E.教育评价是教育测量的客观反映
A.教学思想
B.教学过程
C.教学分析
D.教学手段
A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程
B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异
C.教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素
D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观，重视评价者对问题的分析与评断，是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断
A.教学评价是伴随着教学的产生而产生的
B.教育测量是教育评价的基础
C.最早的教学评价是针对学校的办学制度
D.教育测量是对被测对做出价值判断
E.教学测量为教学评价提供数量化的资料
下列说法不正确的是（）。
A. 教学评价的依据是教学目标
B. 教学评价常常通过测量收集资料
C. 教学评价不可以通过一些非测量的方法
D. 教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
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