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提问人：网友154336271 发布时间：2022-08-12
[单选题]

强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（）

A.强化理论

B.需要层次论

C.归因理论

D.成就动机理论

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匿名网友[179.***.***.157]选择了 A
1天前
匿名网友[7.***.***.166]选择了 D
1天前
匿名网友[65.***.***.36]选择了 B
1天前
匿名网友[144.***.***.181]选择了 B
1天前
匿名网友[104.***.***.130]选择了 B
1天前
匿名网友[159.***.***.31]选择了 B
1天前
匿名网友[173.***.***.219]选择了 B
1天前
匿名网友[7.***.***.26]选择了 B
1天前
匿名网友[85.***.***.31]选择了 C
1天前
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更多“强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（）”相关的问题
第1题
强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）

A.强化理论

B.需要层次理论

C.成就动机理论

D.归因理论

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第2题
强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这
是动机的（）

A．强化理论

B．需要层次论

C．成就动机理论

D．归因理论

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第3题
某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（）。

A.强化理论

B.归因理论

C.自我效能感理论

D.成就动机理论

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第4题
学习活动中采用奖赏、赞扬、评分、竞赛等手段激发学生的学习动机，依据的理论是

A.需要层次理论

B.强化理论

C.成绩动机理论

D.成败归因理论

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第5题
由于政府同时面对各种外部主体，外部公共关系具有主体多样、管理困难的特点，在处理具体关系时采
取的手段和方法都将有差异。()

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第6题
马斯洛把以自我实现为目的的学习称为内在学习，这种学习是自我奖赏的，不需要外部强化。（)
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第7题
在合作学习的课堂管理中不能采取惩罚手段。
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第8题
网络营销活动所面临的各种外部条件的总称是指（)A 网络营销平台B 网络营销手段C 网络营销方式

网络营销活动所面临的各种外部条件的总称是指()

A 网络营销平台

B 网络营销手段

C 网络营销方式

D 网络营销环境

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第9题
桑代克发现，感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他更强调奖赏，而不大强调惩罚。
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第10题
顿悟学习的强化物是（)。

A.认知恢复平衡

B.外部奖赏

C.机械记忆

D.意义记忆

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