教师职业道德修养的最终目的和归宿是（）。

A.提高职业道德认识

B. 陶冶职业道德情感

C. 磨炼职业道德意志

D. 梳理职业道德信念

A.职业道德理想

B.职业道德行为习惯

C.职业道德信念

D.职业道德意志

A.职业道德行为

B.职业道德认知

C.职业道德情感

D.职业道德意志

A.提高教师职业道德认识

B.磨练教师职业道德意志

C.陶冶教师职业道德情感

D.加强专业知识的学习

A.提高会计职业道德认识

B.培养高尚的会计职业道德情感

C.磨炼坚强的会计职业道德意志

D.树立坚定的会计职业道德信念

E.养成良好的会计职业道德行为和习惯

A.优良

B.良好

C.行为

A.提高注册资产评估师的职业道德认识

B.陶冶注册资产评估师的职业道德情感

C.树立职业道德信念

D.磨练职业道德意志

E.追求职业道德修养的最高层次

A.形成正确的会计职业道德认识

B.培养高尚的会计职业道德情感

C.树立坚定的会计职业道德信念

D.培养良好的会计职业道德行为

A.对会计职业道德的认识和对会计地位的认识

B.会计职业道德情感的培养

C.会计职业道德意志和职业道德信念的培养

D.会计职业道德行为习惯的培养和会计职业环境的适应

A.对会计职业道德的认识和对会计地位的认识

B.会计职业道德情感的培养

C.会计职业道德意志和职业道德信念的培养

D.会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应

A.对会计职业道德的认识和对会计地位的认识

B.会计职业道德情感的培养

C.会计职业道德意志和职业道德信念的培养

D.会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应