幼儿在活动中根据自己的要求、爱好、对活动作出选择的权利和能力,属于()。
A.幼儿的主体性
B.幼儿的整体性
C.幼儿的选择性
D.幼儿的创造性
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A.幼儿的主体性
B.幼儿的整体性
C.幼儿的选择性
D.幼儿的创造性
各种区域的布置,在幼儿园活动室内设置各种区域,有助于幼儿根据自己的兴趣和爱好随意选择活动。()
A.尊重幼儿活动的兴趣与意愿
B.教师帮助他们设计活动过程
C.保障幼儿自己确定活动方式的权利
D.允许幼儿自行选择活动的对象
下列关于幼儿一口常规活动说法错误的是()
A.幼儿可以根据自己的意愿,选择不去户外活动
B.要让幼儿在间隙活动中及时饮水,允许幼儿根据自身需要喝水
C.吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动
D.幼儿入园后必须进行晨检
A.怎么完成老师的要求
B.怎么玩
C.和谁玩
D.玩什么
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的()、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
A.学习方式
B.学习途径
C.学习风格
D.学习方法
A.支持幼儿的活动和语言。
B.帮助幼儿进行选择和作出决定
C.帮助幼儿自己解决问题
D.保持舒适、安全的环境
E.E学会自己的事情自己做
A.为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B.在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做
C.在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D.对自己的指导进行反思。
A.幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
B.幼儿在实物操作活动中发展认知能力,特别是其核心的思维能力。
C.幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。
D.幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
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