教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。（)

教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是()

a. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究

b. 教学研究可以优化和提升教学经验

c. 教学研究使教师成为研究者

d. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段

A.为处于不同时空的教师提供交流机会

B.教师需要具备现代教育技术能力

C.为教师提供有效的学习方式

D.为教学研究提供手段和方法

阅读下列材料，回答问题。

开学不久，校长召开了全校教职工代表大会，在会上宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，这将作为晋升职称的一项标准。第二天，一大早我就到办公室等张老师来。张老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。张老师说：“你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学研究的热点问题是什么。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。”

问题：你对案例中张老师的做法有什么看法？作为教师，在教育教学活动中应如何促进自身的专业发展？

A.为处于不同时空的教师提供交流机会

B.教师需要具备现代教育技术能力

C.为教师提供有效的学习方式

D.为教学研究提供手段和方法

A.促进教育教学改革的动力

B.提高教育质量和办学效益的重要依据

C.发展和完善教学理论的重要基础

D.提高广大教师素质的重要途径

A.校本教研的内涵是行动研究

B.校本教研的要扎根与本校的实践，以本校教师教学中出现的问题为出发点

C.校本教研有利于促进教师的专业成长

D.是一种以校为本的教学研究制度