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提问人：网友amao0914 发布时间：2022-01-07
[单选题]

在基本针法的讲解时，下面选项中哪种针法是没有讲到的针法？

A.平针针法

B.卷针针法

C.藏针针法

D.锁针针法

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匿名网友[36.***.***.247]选择了 C
1天前
匿名网友[60.***.***.145]选择了 C
1天前
匿名网友[232.***.***.35]选择了 C
1天前
匿名网友[215.***.***.215]选择了 C
1天前
匿名网友[60.***.***.188]选择了 B
1天前
匿名网友[238.***.***.118]选择了 A
1天前
匿名网友[106.***.***.207]选择了 D
1天前
匿名网友[238.***.***.57]选择了 B
1天前
匿名网友[210.***.***.181]选择了 D
1天前
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更多“在基本针法的讲解时，下面选项中哪种针法是没有讲到的针法？”相关的问题
第1题
幻灯处放映过程中，单击鼠标右键，选择“指针选项”中的荧光笔，在讲解过程中可以进行写和画，其结果是______________

A.对幻灯片进行了修改

B.对幻灯片没有进行修改

C.写和画的内容留在幻灯片上，下次放映还会显示出来

D.写和画的内容可以保存起来，以便下次放映时显示出来

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第2题
幻灯片放映过程，单击鼠标右键，选择“指针选项”中的荧光笔，在讲解过程中可以进行写和画，其结果是_____。

A.对幻灯片进行了修改

B.对幻灯片没有进行修改

C.写和画的内容留在幻灯片上，下次放映还会显示出来

D.写和画的内容可以保存起来，以便下次放映时显示出来

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第3题
惠州七女湖起义
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第4题
下面是一位教师执教函数奇偶性及课后交流时的实录。阅读下面材料，分析其中存在的问题。师：同学们，今天我们学习函数的奇偶性，它是非常重要的函数的性质，在高考中经常被考查，我先给出函数奇偶性的定义。（教师边板书，边讲解定义）师：从定义可以得到判断奇偶性的方法和步骤……下面我们讲例题。（以上的分析讲解不到6分钟，教师接着讲了三种类型的问题：判断、证明函数的奇偶性以及简单应用。接着就是学生的练习，教师的点评。在例题讲解、练习与分析的过程申，学生也积极地参与交流、踊跃发言）课后评课时，上课的老师自信地说，自己十分重视学生的活动，例题讲解清楚，问题分析到位，过程书写规范，充分保障练习，学生在考试时定能考出好成绩。当听课老师提出教学中对函数奇偶性概念建立过程没有很好地展开时，执教教师说：概念就是规定，让学生记住是主要的，没有什么好讲的，有时讲与不讲效果差不多，这样也是为了节省出更多的时间来解题。上述观点也得到了不少教师的赞同。
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第5题
在讲解"水的组成”一课时，某教师采用了如下导入：俗话说水火不相容。可是，在一望无际的大海上却燃烧起熊熊大火。l977年11月9日，在印度东南部的马德里斯的水域内，发生了一次大火。当时，海上风浪已经接连数日没有停息了，这天，一阵强大的飓风过后，海面上突然燃起熊熊大火，颇为奇观，火光照耀四周数十公里。当时，剧烈的火焰竟使海天连成一片，形成半壁通红的壮观景象，目击者们无不目瞪口呆。海水为什么起火？这其实跟水的组成关系密切，下面我们来了解一下水的组成。问题：（1）该教师采用的是哪种导人方式？（2）除此之外，还有哪些常见的导人方式？（回答不少于4个）（3）请自选一种导入方式，为教材中的任意一节内容设计一个导人过程。
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第6题
就是叙事者故意对读者隐瞒一些必要的信息，创造出一些空白的空间出来。
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第7题
2. 外面的声音太大了，我没听 你在说什么。

A、/

B、清楚

C、懂

D、好

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第8题
如果Boot Loader、内核、启动参数以及其他的系统映像四部分在固态存储设备上分别独立存放，则其存储结构的分配顺序应当是（）

A. 文件系统、内核、启动参数、Bootloader

B. 启动参数、Bootloader、内核、文件系统

C. Bootloader、内核、启动参数、文件系统

D. Bootloader、启动参数、内核、文件系统

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第9题
案例：在《醇厚的中原韵》的音乐公开课上，音乐教师非常投入地讲解《沂蒙山小调》中描绘的自然风光。她充满感情地问：“这么美的沂蒙山，这么美的音乐，同学们喜欢吗？”学生异口同声地回答“喜欢！”这时，学生中却突兀地想起一个不同的声音：“好土。”那是一个眼睛很大的男生说的，老师未予以关注，继续充满感情地说：“多好的音乐啊，同学都很喜欢，那我们再来听一遍。”这时那个男生在嘀咕着“一点也不好听”，但声音明显轻了，老师还是未予以关注，课堂继续保持着热闹的气氛，男生再也没有发表意见了。问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
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第10题
在第三篇教学内容中主要介绍了哪类手工制作？

A、木工

B、纸艺

C、泥工

D、布艺

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