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提问人:网友yyzj20509 发布时间:2022-01-07
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教学设计:请结合课程所学,修改调整第五周教学设计,修改后的设计请用不同颜色标注修改的地方,提交作业时请同时提交修改前的设计方案和修改后的设计方案。

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第1题
请各位同学根据自己V0版教学设计方案,按照课程团队提...

请各位同学根据自己V0版教学设计方案,按照课程团队提供的教学设计支架文件,修改自己的教学设计,并将修改后的教学设计方案更新为V1版本上传平台提交作业。 请注意,本次上传作业为V1版本,V1版本作业成绩将计入总成绩。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,如果只提交作业不参与互评,则本次作业成绩只取一半,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。

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第2题
请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评...

请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评的相关意见,修改自己的教学设计,并将修改后的教学设计方案更新为V2版本上传平台提交作业。 V1作业互评的结果会在4月30日00:00公布,大家可以在4月30日后提交作业。 请注意,本次上传作业为V2版本,V2版本作业成绩将计入总成绩。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,如果只提交作业不参与互评,则本次作业成绩只取一半,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。

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第3题
请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评...

请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评的相关意见,修改自己的教学设计,并将修改后的教学设计方案更新为V2版本上传平台提交作业。 请注意,本次上传作业为V2版本,V2版本作业成绩将计入总成绩。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,如果只提交作业不参与互评,则本次作业成绩只取一半,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。

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第4题
结合本周所学内容,对第三周完成的游戏化教学设计进行修改:本周大家学会了游戏化教学在探究式学习、翻转课堂和合作学习中的应用,那么请大家尝试继续优化您的教学设计,建议最好能灵活使用上本周所介绍的这三种理念。 请下载附件填写(附件模板和第二周模板相同)
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第5题
在给老师打磨公开课时,以上哪种做法是正确的()

A.当老师想要其他老师的教学设计,意图直接模仿时,委婉地告知老师,别人的教学设计并不一定适合老师他的教学风格,建议老师自己去做教学设计,不过你也会给老师发一份教学设计作为参考

B.老师的教学水平不高,你担心影响公开课效果,特别找来一份其他老师的获奖视频,请老师模仿获奖老师的教学内容和环节,引用此课进行公开课展示

C.老师教学水平一般,但是为了公开课的效果,你根据新的教学理念对老师的教学设计,做大幅度的调整和修改,然后让老师按照你修改后的教学设计进行授课

D.从老师做教学设计到最后的公开课,整个环节过程当中,一直紧跟老师,帮助老师解决常规技术问题,同时督促老师多次演练打磨课程,以求公开课万无一失

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第6题
经过这周的课程,您应该对于不同的教学环节中进行游戏化教学有了更深层的理解吧。现在就结合第二周找到的游戏,根据本周的内容,将之前的教学设计进行完善,完成一份更棒的游戏化教学设计方案。请下载附件的模板重新提交。
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第7题
《信息化教学设计与实践》课程 期末大作业 同学们:大家好!经过一个学期的学习,咱们的《信息化教学设
计与实践》课程即将接近尾声了。因为疫情的影响,咱们的课程也以特别的方式打开。从刚开始上网课的局促不安,到逐步适应,同学们辛苦啦!咱们这门课程的期末大作业安排如下: 一、期末大作业具体内容 作业1:设计一份完整的教学设计方案 我们在课程各个模块的学习过程中,均设置了项目实践作业,同学们可在作业的基础上修改,进而形成一份完整的、适合幼儿教育的、原创的教学设计方案。教学设计方案模板、评价标准参见附件1。 作业2:设计与制作一个微课 在作业1“教学设计方案”的基础上,设计与制作一个5-8分钟的微课。微课视频的格式为.mp4,微课的评价标准参见附件2。 二、 期末大作业提交时间与提交方式 1.大作业提交时间 在第14周,通过企业微信与MOOC平台下发期末大作业的具体内容、具体要求、评价量规等;学生第15-16周内独立完成期末大作业;在第16周周五之前(6月19日23:30之前)提交。 2.大作业提交方式 6月19日23:30之前提交期末大作业压缩包到MOOC平台。

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第8题
请根据本周所学的内容,设计一节完整的创客课程教学案例,教学案例的选择可以结合课前在我们的实验
室所做的作品,也可以选取MOOC课程中自己感兴趣的案例,还可以是自己了解到的其他教学案例。 备注:请用“姓名-学号-作品名称” 文件格式命名,请参考附件中的模板完成本周的作业,也可下载附件直接填写。 附:要求作业最终以PDF格式上传,答案内容若超过5000字建议使用附件形式上传。(如果没有电脑请说明,开学补交作业) 温馨提示:本周的作业采用学生互评的评价方式,未参与互评的学生只能获得所得分数的30%,未完成互评的学生获得所得分数的50%,全部完成互评的学生才能获得所得分数的100%! 评价指标如下:请根据本周所学的内容,设计一节完整的创客课程教学案例,教学案例的选择可以结合课前在我们的实验室所做的

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第9题
请结合所学知识,自选主题与制作工具,完成一个课时(45分钟)的课堂教学型或自主学习型多媒体课件设
计,并在课件最后标注出教学目标分析、学习者特征分析以及教学(学习)活动环节介绍等,并写明课件设计意图。 注意: ①作业提交时间:2020年6月15日23:30前;作业互评时间:2020年6月16-6月27日;成绩公布时间:2020年7月1日。请各位学员在规定时间内按时提交作业和完成互评。 ②请各位学员以省市-姓名-期末作业的格式命名作业,如河南省-候小霞-期末作业。 ③在互评中,请您至少参与五次互评,若未互评您只能得到所得分数的50%,若互评个数未达到5个,您只能得到所得分数的80%。

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第10题
请根据本周所学的内容,围绕你所在学科,设计一节完整的创客课程教学案例,教学案例的选择可以结合
上周自己所做的作品,也可以选取MOOC课程中自己感兴趣的案例,还可以是自己了解到的其他教学案例。 备注:请用“地区-职业-姓名-V3” 文件格式命名,例如”西安-信息技术老师-王明-V3”,请参考附件中的模板完成本周的作业,也可下载附件直接填写。 附:要求作业最终以PDF格式上传,答案内容若超过5000字建议使用附件形式上传。 温馨提示:本周的作业采用学生互评的评价方式,未参与互评的学生只能获得所得分数的30%,未完成互评的学生获得所得分数的50%,全部完成互评的学生才能获得所得分数的100%! 评价指标如下:请根据本周所学的内容,围绕你所在学科,设计一节完整的创客课程教学案例,教学案例的选择可以结合上周自己

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