题目内容
（请给出正确答案）
A.庄子的思想近楚
B.庄子的思想善变
C.庄子的思想受名家的影响
D.庄子的思想富有现实主义色彩
参考答案
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A.在诵读的过程中，教师可以引导学生对庄子思想、文章所体现出来的观点以及写作手法进行讨论
B.本文是自读科目，在教学过程中教师应该完全交由学生自己解决问题，教师不必干涉，对于学生不懂的问题教师不必过多解答
C.学生在诵读时应该找出表达作者思想的关键语句，看作者如何运用神话传说、生动的比喻来讲述道理，并且结合课后的练习理清作者的思路
D.由于庄子的思想比较复杂，历来对其思想的认识和评价也是众说纷纭，教师对此不必过多阐发，也不必过多批判
A.在诵读的过程中，教师可以引导学生对庄子思想、文章所体现出来的观点以及写作手法进行讨论
B. 本文是自读科目，在教学过程中教师应该完全交由学生自己解决问题，教师不必干涉，对于学生不懂的问题教师不必过多解答
C. 学生在诵读时应该找出表达作者思想的关键语句，看作者如何运用神话传说、生动的比喻来讲述道理，并且结合课后的练习理清作者的思路
D. 由于庄子的思想比较复杂，历来对其思想的认识和评价也是众说纷纭，教师对此不必过多阐发，也不必过多批判
A.《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》。庄子，姓庄，名周，战国时道家学派的代表人物，《庄子》乃庄周所著
B.《庖丁解牛》是一篇寓言。寓言是文学作品的一种体裁，寓是寄托的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事中，让人从中领悟到一个道理。庄子通过庖丁解牛这个故事来说明养生的关键是依乎天理，即顺应自然的规律
C.对比，是一种常见的写作技巧。《庖丁解牛》中，作者先后用了两种反差鲜明的对比来进行说理：一是庖丁解牛之初与三年之后的对比；二是庖丁与普通厨工的对比
D.庖丁解牛经历了三境界：一是解牛之始目有全牛，二是三年之后目无全牛，三是方今之时游刃有余。这告诉我们，一门技艺要达到纯熟的，得心应手的境界，一定要经过反复的练习
A.出自《庄子·齐物论》
B.体现了人定胜天的重要思想
C.“参万岁”指的是糅合千万年的大道变迁
D.“一成纯”表示的是混同万物，成为一个整体
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