人们要想获得正确认识（）

A．人们要想获得所需的产品，必须通过交换

B．交换仅仅是一个结果而不是过程

C．交换是交易的另一种说法

D．交换是人们获得自己所需的某种产品的一种方式

A.第一，一个人要想获得机遇，摆脱困境，必须有德。

B.第二，一个人要想获得机遇，摆脱困境，必须耐得住性子，忍得住脾气，控制住冲动。

C.第三，凡事只有抢占先机，才能把事情办妥当。

D.第四，要想成长，必须经常读书学习。

A.人们要想获得所需要的产品，必须通过交换

B.交换是一个结果而不是一个过程

C.交换也就是交易的另一种说法

D.交换是人们获得自己所需要的某种产品的一种方式

实践是认识的基础表明（）。

A．每个人必须事事实践才能有认识

B．只有参加实践就一定能获得正确认识

C．直接知识来自实践

D．一切认识归根到底来自实践

划的商品经济”阶段、“计划经济与市场调节相结合”阶段、“建立社会主义市场经济体制”阶段。这一认识过程表明（）。 ①每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有局限的 ②正确的认识中包含有错误，错误的认识里也有正确的成分 ③人们对客观事物的认识总是不断地深化 ④由于历史条件的限制，人们不可能获得真正正确的认识

A.①②

B.①③

C.①②③④

D.②③

计划的商品经济”阶段、“计划经济与市场调节相结合”阶段、“建立社会主义市场经济体制”阶段。这一认识过程表明 。 ①每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有局限的 ②正确的认识中包含有错误，错误的认识里也有正确的成分 ③人们对客观事物的认识总是不断地深化 ④由于历史条件的限制。人们不可能获得真正正确的认识

A.①②

B.①③

C.①②③④

D.②③

要包括过度劳累、紧张、眼睛本身疾病或者用眼不当等。这些因素刺激眼部神经，会导致肌肉收缩，引起眼皮跳动。这说明:

A.错误的认识会把人们的实践引向歧途

B.实践是检验认识的真理性的唯一标准

C.只有亲身实践所获得的认识才是正确认识

D.认识是一个从错误认识到正确认识的过程

A.个人理想和社会理想是根本对立的

B.社会理想决定、制约着个人理想

C.社会理想是个人理想的凝聚和升华

D.两者的关系实质上是个人与社会关系在理想层面上的反映

学理论上讲，“洼地效应”就是利用比较优势，创造理想的经济和社会人文环境，使之对各类生产要素具有更强的吸引力，从而形成独特竞争优势，吸引外来资源向本地区汇聚、流动，弥补本地资源结构上的缺陷，促进本地区经济和社会的快速发展。简单地说，指一个区域与其他区域相比，环境质量更高．对各类生产要素具有更强的吸引力，从而形成独特竞争优势。 以下对“洼地效应”理解不正确的是()。

A．“洼地效应”得益于环境质量方面的比较优势

B．要想获得“洼地效应”．必须改善投资环境

C．“洼地效应”的创造离不开自身丰富的自然资源

D．“洼地效应”能够形成独特的竞争优势