下面（)是真实性任务学习的典型代表。

A.网上合作学习

B.模仿学习

C.抛锚式教学

D.直接教学

A.让学生在成长记录袋中收存有代表性的课内外有价值的作文典型案例，以反映学生写作的实际情况和发展过程

B.定时组织辩论、表演、朗读等班级活动，并且安排一些学生在活动过程中记录下同学们的表现

C.将班级分成若干小组，以小组为单位共同完成某课题相关的研究性学习任务，在项目进行过程中注意观察学生的表现

D.在语文知识竞赛中选取成绩较好的学生作为语文课代表

A.增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响

B.理解计算机的基本工作原理，能够熟练使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件

C.学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务

D.在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性

A.网上合作学习

B.真实性任务学习

C.有意义的学习

D.资源型学习

A.因此

B.但是

C.当然

D.毕竟

A.强调学习活动和学习材料的真实性

B.强调以学生为中心而不是以教师为中心

C.学习活动以表达意义为主

D.注重书面语的教学，轻视口语

A.强调学习活动和学习材料的真实性

B.强调以学生为中心而不是以教师为中心

C.学习活动以表达意义为主

D.注重书面语的教学，轻视口语

A.学习应该设置在具体的情境中，体现任务的真实性

B.学习应该模仿领域专家的表现及专家的思维方式

C.学习应该是在与周围环境的交互中建构知识的过程

D.学习应该体现认知层面的真实性，而未必需要高度逼真的物理环境

A.真实性

B.整体性

C.可操作性

D.层次性