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提问人：网友chenyonghui 发布时间：2022-04-12
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美国学者费斯勒把生涯发展理论分为四个阶段。（)

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更多“美国学者费斯勒把生涯发展理论分为四个阶段。()”相关的问题
第1题
根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（）。

A.弗勒

B.布鲁姆

C.费斯勒

D.奥恩斯坦

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第2题
费斯勒基于教师生涯循环理论将教师发展划分为八个阶段。（)

费斯勒基于教师生涯循环理论将教师发展划分为八个阶段。()

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第3题
根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

A.福勒

B.费斯勒

C.赫尔巴特

D.杜威

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第4题
美国学者__________的__________理论，把教师生涯发展成八个阶段；职前教育阶段、实习导入阶段、能力
建立阶段、热心成长阶段、生涯挫折阶段、稳定停滞阶段、生涯低落阶段、生涯引退阶段。

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第5题
根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是 （）。 A．福勒
B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威

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第6题
美国学者（)提出“关注阶段论”。

A.富勒

B.费斯勒

C.克里斯坦森

D.叶澜

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第7题
教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国学者弗朗斯·富勒为代表。（)

教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国学者弗朗斯·富勒为代表。()

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第8题
将教师教学生涯分为求生存阶段、调整阶段和成熟阶段的以下哪一个人物？

A.富勒

B.伯顿

C.费斯勒

D.钟祖荣

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第9题
费斯勒（Fessler）的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。
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第10题
以伯顿为首的美国一批学者，提出了教师生涯循环发展理论。认为教师发展经历了3个阶段：求生存阶

段、调整阶段、成熟阶段。()

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第11题
金布塔斯用“库尔干”指代“原始印欧语”人群，把他们起源发展的过程分为四个阶段。（)
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