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提问人:网友154336271 发布时间:2022-10-28
[判断题]

正式课学员因不可抗力导致本节课课时未上满,可以申请给学员返1张课时券()

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第1题
正式课学员因不可抗力导致本节课课时未上满,可以申请给学员返1张课时券()
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第2题
正式课学员因不可抗力导致本节课课时未上满,可以申请给学员返1张课时券()
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第3题
以下操作,不合规范的有()

A.学员2小时课程未上满,增排一次课用于补课

B.上课开始后,教师请假,直接在ta中操作请假

C.10:00-12:00学员反应无法进入课堂,重新排课排在11:00-13:00

D.班主任反馈说已经上课了但孩子没进教室,未上ClassIn后台确认即在ta中把课节请假

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第4题
以下哪些情况需要进行“额外补课”()

A.同一课节总排课时长超过2小时的部分,均为额外补课

B.原课节2小时实际上并未上满,需要额外排课补上授课时间

C.原课节2小时学生未进入课堂,需要额外排课再补上一次课

D.教师反应学员网络不好,上课10分钟后决定改时间上课,原课节ta中不可删除,需ClassIn手工额外补课

E.一次课拆分为多次后,从第2次起均为额外补课

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第5题
请从以下教学内容中自选一项录制一节微课: a.金属钠的化学性质; b.二价铁的化学性质; c.硫的转化
; d.乙醇的化学性质(必修) 要求: 1. 微课时长5分钟左右,最长不超过8分钟,建议截取本节课最精彩的片段进行录制(最好是模拟真实课堂,即视频中有教师、板书等画面;若条件有限,也可使用录频软件进行录制)。 2. 视频作为附件上传时务必压缩为.rar或.zip文件,且文件最大为50M(视频格式为MP4,建议分辨率480*320)。 3. 视频及上传文件需命名为“课题编码及名称-学员姓名”,如“a金属钠的化学性质-李华”。 4. 除上传视频文件外,务必在答案对话框(如下图)中提交如下内容:①所选课题的1课时的整体教学思路;②简要介绍所截取的微课片段的内容)。

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第6题
为有效促进学生体质健康,体育课的运动负荷量度一般应由小到大,逐渐加大,并 在下课时达到本节课最大值。
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第7题
请从以下教学内容中自选一项录制一节微课: a.金属钠的化学性质; b.二价铁的化学性质; c.硫的转化
; d.乙醇的化学性质(必修) 要求: 1. 微课时长5分钟左右,最长不超过8分钟,建议截取本节课最精彩的片段进行录制(最好是模拟真实课堂,即视频中有教师、板书等画面;若条件有限,也可使用录频软件进行录制)。 2. 视频作为附件上传时务必压缩为.rar或.zip文件,且文件最大为50M(视频格式为MP4,建议分辨率480*320)。如无法顺利上传,可上传至视频平台(推荐腾讯视频)后,提交视频链接(务必确保视频链接可顺利打开)。 3. 视频及上传文件需命名为“课题编码及名称-学员姓名”,如“a金属钠的化学性质-李华”。 4. 在答案对话框中提交如下内容:①所选课题的1课时的整体教学思路;②简要介绍所截取的微课片段的内容)。 评分要求见附件

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第8题
在学习《生活中的色彩搭配》一课时,教师展示了一只烤鸭,并将其颜色变为紫色,此时学生感到食欲大减。本节课采用了()导课策略。

A.启情式

B.设疑式

C.故事式

D.试错式

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第9题
李老师在上《刀法是完成篆刻的手段》一课时,给学生进行示范单刀法、双刀法等,在示范的过程中学生有一些刀法没有看清楚,李老师反复示范,最后学生终于全部明白,但是也浪费了很长的时间,后面学生练习时间较少,很多学生没有完成课堂作业。以下说法错误的是()。

A.李老师本节课的教学目标没有达成。

B.李老师本节课的教学环节缺失。

C.李老师本节课的教学内容选择错误。

D.李老师本节课的教学方法选择很好

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第10题
根据材料分析学生为什么不喜欢上跑步课?
杨老师在上初中一年级的"往返跑"课时,一上课看到队列整齐、精神饱满的学生,杨老师信心十足地宣布本节课的教学内容是"往返跑"时,学生一下子就泄气了,甚至还有学生小声说:"真没意思……""我最不喜欢上跑步课……"

根据材料分析学生为什么不喜欢上跑步课?

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第11题
学员每周上完一次55分钟的英文素养课,会消耗学员2个课时()
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