更多““幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”是《指南》中艺术领域（）年龄段的目标？”相关的问题
第1题
指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
A. 乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
B. 产生相应的联想和情绪反应
C. 愿意和别人分享、交流
D. 用表情、语言等方式表达自己的理解
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第2题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标()?
A、喜欢自然界与生活中美的事物
B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
D、具有初步艺术表现与创造能力
第3题
在《指南》中健康领域中分为几个子领域，分别是什么？
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第4题
以下哪个观点不是《指南》的主要思想？
A、珍惜幼儿的经验和生活价值
B、幼儿是积极主动的学习者
C、保证幼儿在统一的时间内达到相同水平
D、重视家园合作
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第5题
《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
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第6题
《指南》中明确指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其()力和创造力。
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第7题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。
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第8题
《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
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第9题
《3-6岁儿童学习与发展指南》从 、 、 、 、 领域描述幼儿的学习与发展
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第10题
在美术教育活动中，教师应正确适宜的运用示例法，避免对幼儿想象力的限制，这体现了（ ）原则。
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