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提问人：网友whabbit 发布时间：2022-01-06

[主观题]

社会工作者组织了单亲儿童小组的第一次聚会，小组工作进入了开始阶段，下列选项中不属于小组工作开

始阶段中社会工作者的任务的是（）。

A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感

B.帮助小组组员对小组的期望，提高他们对小组目标的认识

C.讨论保密原则和建立契约

D.处理小组组员出现的抗拒行为

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更多“社会工作者组织了单亲儿童小组的第一次聚会，小组工作进入了开始阶段，下列选项中不属于小组工作开”相关的问题

第1题

经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定，此时社会工作者的责任和角色是（）。

A.信息、资源的提供者和链接者

B.小组活动的领导者

C.小组及组员能力的促进者

D.小组的引导者

E.小组的支持者

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第2题

社会工作者小A在社区工作中，为了帮助儿童青少年学习与他人交往和合作的技巧，组织了一个“康乐型小组”，这个小组应该属于（)

A.社会化小组

B.成长小组

C.意识提升小组

D.教育小组

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第3题

社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结

束时，玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是（）。

A.促进组员互动

B.进行组员评估

C.开展组员分工

D.促成组员合作

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第4题

社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙，无暇顾及孩子。当孩子出现问题时父

母往往不分青红皂白骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了"有效沟通"为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参加的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母聆听能力，情绪管理能力；增强子女表达能力，提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。

【问题】

1．与原小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点？

2．结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计（将表中字母序号写在答题卡上，并作答）。

社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙，无暇顾及孩子。当孩子出现问题时父母往往不

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第5题

社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因为工作繁忙，无暇顾及孩子。但是当孩子出现问

题时，父母往往不分青红皂白责骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了以"有效沟通"为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参与的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母聆听能力，情绪管理能力；增强子女表达能力、提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。

问题：

1．与原"有效沟通"儿童小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点？

2．结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计（将表中字母序号写在答题卡上，并作答）。

社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因为工作繁忙，无暇顾及孩子。但是当孩子出现问题时，父

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第6题

在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。

A.有助于组员参与小组事务

B.有助于社会工作者对组员的了解

C.激发组员对小组的兴趣

D.激发组员对社会的兴趣

E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题

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第7题

从第一次聚会开始，小组工作就进入了开始阶段。这一阶段是（）的阶段。

A.小组组员之间关系建构阶段

B.小组组员与社会工作者关系建构阶段

C.小组组员关系紧密化阶段

D.小组组员对小组产生认同的阶段

E.小组规范化阶段

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第8题

小组工作进行了一段时间之后，单亲儿童小组的组员对于小组的满意度得到了很大程度的提高，组员之间

相互支持、相互合作、相互肯定，关系十分亲密，此时社会工作者的主要任务不包括（）。

A.保持组员对整体目标的意识

B.维持小组的良好互动

C.协助组员从小组中获得新的认知

D.协助组员把认知转变为行动

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第9题

社会工作者江珊在社区中组织了一个解决家庭矛盾的小组，小组成员侯大爷向江珊进一步提高他们的参与意识与能力，社会工作者适宜采用（)的方式对居民骨干进行培训。

A.个别教授

B.公开指导

C.工作坊

D.召开研讨会

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第10题

社会工作者在社区组织了一个“周末小组”，他希望通过这个小组的活动，能让帮助组员了解、认识和探索

自己。这种小组形式属于（）。

A. 教育小组

B. 成长小组

C. 支持小组

D. 治疗小组

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