题目内容
（请给出正确答案）
A.辐合型
B.发散型
C.场独立型
D.场依存型
参考答案
更多“小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰，当老师提出质疑时，会马上改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是（）。”相关的问题
A.你在认真听课吗？有没有听懂问题？
B.老师的问题是当“我”放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？告诉老师你为什么想到了爸爸。
C.小李同学你先坐下，我们请下一位同学来回答这个问题。
D.你回答的不对，坐下吧。
A.海明小学
B.海明小学校长
C.小毛
D.班主任蔡老师
问题：1.如果3日中午12时，小毛趁王飞、刘敏看管疏忽之机，从楼上跳下，导致颈椎骨折，能否追究这二人的刑事责任？
2.如果3日夜里1点，小毛趁王飞、刘敏看管疏忽之机，从楼上跳下，导致颈椎骨折，能否追究这二人的刑事责任？
3.如果3日中午12时，小毛吵着要回家，王飞不允许。在争吵中，王飞抄起一根棍子砸向小毛的头部，致小毛重伤。刘敏当时在上厕所。在这种情况下，能否追究王飞、刘敏的刑事责任？如果是刘敏砸的，王飞在上厕所呢？
4.假设他们将小毛一直关押到3日晚上。3日夜里1时，小毛吵着要回家，王飞不允许。在争吵中，王飞抄起一根棍子砸向小毛的头部，致小毛重伤。刘敏当时在上厕所。在这种情况下，能否追究王飞、刘敏的刑事责任？如果是刘敏砸的，王飞在上厕所呢？
5.假设他们将小毛一直关押到3日晚上。3日夜里1时，小毛吵着要回家，王飞不允许。在争吵中，王飞抄起一根棍子砸向小毛的头部，致小毛重伤，刘敏当时也在现场，但未说话，也无其他表示。
请问能否追究刘敏的刑事责任？
A.学生在课堂上没听清楚问题，请老师再复述一遍提问的问题
B.学生被教师提问，回答不出来，问老师:我能不能再想一想
C.学生和同桌闹矛盾，向老师提出要求，“我想换同桌”
D.有同学回答不出问题，其他同学等得不耐烦了，说“这么简单都回答不出来，我来回答”，被吐槽的同学满脸通红
A.觉得没面子，大发雷霆
B.批评这位同学
C.承认自己的错误，并表扬刚才提出质疑的同学
D.对自己的错误进行解释
当发现同学有同性恋倾向时，应当马上告诉其他同学，并报告辅导员，使用孤立他的办法。
A. 是
B. 否
阅读下列材料，回答问题。
材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整（即还没有答出老师头脑中预设的问题答案），第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题……
材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题，直到老师认为回答正确了。
材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分写在黑板上，然后给他一定的时间，给他一定的提示，鼓励他大胆地想，争取把问题回答全面。如果实在回答不全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一个同学叙述一遍。
材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成“答案”，之后，一个小组汇报答案（老师边听边记录在黑板上），其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因。教师最后总结。
问题：
（1）激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一，其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。（10分）
（2）根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。（10分）
A.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同无效
B.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同有效
C.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同部分无效
D.以上评论都不正确
A.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同无效
B.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同有效
C.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同部分无效
D.以上评论都不正确
A.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同无效
B.森林大酒店与与毛所签的该劳动合同有效
C.森林大酒店与小毛所签的该劳动合同部分无效
D.以上评论都不正确
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