题目内容
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我国教师教育的结构层次偏低，培养模式缺乏必要的开放性和灵活性，教师教育的手段和设备落后。()
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我国近年来实行的教育专业硕士，“4+1”“4+2”教师培养模式表明我国的教师教育正在逐步走向开放，实现综合性大学和师范大学共同培养教师。()
我国教育目的具有层次性，其结构自上而下包括()。
A．国家教育目的、学校培养目标、课程教学目标
B．国家教育目的、学校培养目标、学生学习目标
C．学校培养目标、教师教学目标、学生学习目标
D．学校培养目标、课程教学目标、学生学习目标
根据资料回答下列问题：
1、根据你从教经历，谈谈师爱的重要作用。（3分）
2、师爱的发展经历了哪几个层次？（3分）
3、作为人民教师，你准备从哪些方面去培养师爱？（4分）
A.教育学士荣誉学位（BED）课程
B.研究生教育证书（PGCE）课程
C.硕士、博士学位课程
D.博士后课程
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