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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[单选题]

语文姓“语”的含义是()。

A.语文培养语感

B.语文注重文字识读教学

C.无论我们的学习活动涉及到哪个领域,哪门学科,采取哪些方式,其落脚点都在“致力于语文素养的形成和发展”。

D.以上说法都不对

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匿名网友[93.***.***.161]选择了 B
1天前
匿名网友[202.***.***.97]选择了 B
1天前
匿名网友[180.***.***.220]选择了 A
1天前
匿名网友[63.***.***.164]选择了 B
1天前
匿名网友[52.***.***.120]选择了 B
1天前
匿名网友[20.***.***.247]选择了 C
1天前
匿名网友[233.***.***.160]选择了 A
1天前
匿名网友[114.***.***.212]选择了 A
1天前
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更多“语文姓“语”的含义是()。A、语文培养语感B、语文注重文字识读教学C、无论我们的学习活动涉及到哪个”相关的问题
第1题
语文姓“语”,主要是要注重读写能力的提升。()

语文姓“语”,主要是要注重读写能力的提升。()

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第2题
2、语文的本质含义是_______,“语”是__________,“文”是___________
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第3题
语文综合性学习打破了学科界限,主张多领域跨界合作探究,但无论如何,语文姓“语”,即无论我们的
学习活动涉及到哪个领域,哪门学科,采取哪些方式,其落脚点都在“致力于语文素养的形成和发展”。“综合性学习”带给语文无限自由,而“语文味”则给综合性学习带来了无限的美感与芬芳。()

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第4题
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是语为语言,文为“文言”。()
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第5题
在语文教学中,教师要培养小学生对语段整体感知的能力。()
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第6题
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是()。

A、口头为“语”,书面为“文”

B、语为语言,文为“文言”

C、语为语言,文为文学

D、语为国语,文为国文

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第7题
既重视文学文化修养的提高,也重视语言表达能力的培养,这种原则是()。

A.“知”“能”并重原则

B.点面结合原则

C.“语”“文”兼顾原则

D.“大语文”原则

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第8题
下列各句中,没有语病句意明确的一句是()。

A.有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象,这往往是因为他们太在乎考试成绩,心理负担过重所造成的。

B.联想集团为了使客户真正得到没有后顾之忧的服务,率先提出了对所售产品三年内保修,二十四小时服务的承诺。

C.最近一段时间,各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。

D.语文教学要让学生创新,必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构,加强言语操 作,创设大语文的学习环境,使学生动起来,在听说读写的训练中,培养他们的创新意识和能力。

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第9题
关于口语交际教学的说法有误的是()

A.口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式

B.应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力

C.口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学

D.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养

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第10题
教师在教授《沁园春·长沙》这篇文章时,在拓展延伸环节,让学生思考比较毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》(以文字资料印发),并在班级里踊跃发言。对这一设计理解不正确的是()。

A.这一设计有利于提高诗词语言鉴赏能力,总结并让学生初步掌握鉴赏古诗词的一般方法。在比较中求同求异,开拓学生思维。

B.语文学习要立足于教材,但又不能局限于教材,应向生活延伸,注重对学生人文主义精神的引导。这一设计有利于学生体会"景语皆情语"以及写作赏析文章的方法。

C.拓展延伸注重培养的是学生的运用能力,所以应该让学生去模仿作者的整体风格去写诗。

D.拓展环节综合了学生多种能力,体会了语文学习的综合性。

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