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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

关于口语交际教学的说法有误的是()

A.口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式

B.应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力

C.口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学

D.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“关于口语交际教学的说法有误的是()”相关的问题
第1题
关于口语交际教学动机激发策略表述错误的一项是( )。 A.设置真实的口语交际情境,满足学生的交往需要 B.创设体验成功的机会,满足学生的审美需要 C.将口语交际内容与语文教学的其他环节结合起来进行 D.设计挑战性任务,满足学生的启智需要

A、A

B、B

C、C

D、D

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第2题
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是()。

A. 写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物

B. 课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料

C. 课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述

D. 为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领

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第3题
不同类型的口语交际要学习的内容,下列说法正确的有哪些?

A、日常生活中的口语交际,学习内容是“反思性”的。

B、特殊场合中的口语交际,学习内容是“技巧性”的。

C、日常生活中的口语交际,学习内容是“技巧性”的。

D、组织中的口语交际,学习内容是“形成性”的。

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第4题

【名词解释】口语交际教学

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第5题
在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。

A. 注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围

B. 营造说话情景,激发学生表达交流的兴趣

C. 鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解

D. 小组相互评价,体现了评价主体的多样化

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第6题
口语交际教学目标的特征是()。
A、发展性

B、整体性

C、操作性

D、理论性

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第7题
构建口语交际教学序列的依据是什么?

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第8题
关于口语交际教学内容设计策略表述错误的一项是( )。 A.确立好话题 B.提供多样呈现方式 C.围绕教学任务将口语交际教学内容具体化或整合 D.选择开放的口语交际内容,满足学生的求知需要

A、A

B、B

C、C

D、D

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第9题
4. 自述、复述、讲故事、解说等“独白类”的口语交际教学中不一定要让学生互动。( )
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