小伟在学校总爱找同学们打闹,老师去家访,与家长沟通了小伟在同伴交往中存在的问题,家长感到惊讶,
A.家长与孩子相处时间较少,没有关注到孩子的一举一动
B.家庭环境比较封闭,学生在家庭中没有与同伴交往的机会
C.家长对于孩子过于溺爱,学生个性较强,比较自我
D.家长没有满足孩子的交往需求,孩子在学校的表现是一种情感宣泄
A.家长与孩子相处时间较少,没有关注到孩子的一举一动
B.家庭环境比较封闭,学生在家庭中没有与同伴交往的机会
C.家长对于孩子过于溺爱,学生个性较强,比较自我
D.家长没有满足孩子的交往需求,孩子在学校的表现是一种情感宣泄
A.第多惠斯:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞
B.苏霍姆林斯基:没有教不好的学生,只有不会教的老师
C.卢梭:问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究问题的方法
D.达尔文:在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑
A.拥有教育博士学位及教师资格的王某,因为对学校教育不满,为8岁的孩子办理退学,由自己来进行教育
B.12岁的张某拥有超常的写作能力,为了让其专心与文学创作,母亲允许她辍学在家
C.经多年的研究,赵老师编写了一套语文教科书,自费印刷并且在教学中免费提供给学生使用
D.父亲带着已满5周岁的李某去学校报名,在提供了学校规定材料的情况下,李某仍被学校拒绝入学
要求:
(1)自选一个学段(小学、初中或高中);
(2)设计意图明确,依据合理、充分,具有可操作性;
(3)逻辑严谨、条理清晰;
(4)总字数1200字左右。
如果你是班主任张老师,请针对班里同学们存在的突出问题,自选一个学段(小学、初中或高中),设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务:
1、拟定活动方案的主题。
要求:主题鲜明,概括准确。字数不超过25字。
2、阐述活动方案设计的依据。
要求:清晰合理,表达简洁。字数不超过100字。
3、写出活动方案的目标、内容与过程。
要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性及操作性。字数不超过600字。
4、如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果。
要求:指标恰当,方法可行。字数不超过100字。
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