题目内容
（请给出正确答案）
A.A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.B.阅读是学生的个性化行为
C.C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.D.应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。”相关的问题
A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.阅读是学生的个性化行为
C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.应加强对阅读方法的指导．让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
对阅读教学理解有误的是（）
A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.阅读是学生的个性化行为
C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’
A.阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读
B.阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章
C.提倡多角度、有创意地阅读，防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
D.各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调
A.②③
B.③④
C.②③④
D.①④⑤
A.教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
B.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
C.阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
D.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位
A.阅读有利于理解和巩固字词
B.阅读有利于培养表达能力
C.第一学段背诵优秀诗文50篇（段）
D.阅读教学是培养儿童阅读能力的主要途径
E.阅读有利于综合性学习能力的提高
A.②③
B.③④
C.②③④
D.①④⑤
A.理解阅读、阅读能力、阅读方法等概念的内涵。
B.掌握语篇类型与阅读方法之间的关系。
C.掌握阅读教学与阅读教学的基本路径的内涵。
D.掌握课文教学解读的基本策略。
E.理解阅读教学内容的确定的内涵。
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。()
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
