在中国大学慕课网上，可以参看其他老师的微课视频？

A.选用自己之前上线的慕课课程做混合

B.和教务处申请，使用中国大学MOOC平台上的课程资源共享服务设立异步SPOC

C.让学生自己在中国大学MOOC平台上注册并学习自己指定的、其他学校老师开设的慕课课程

D.通过录屏的方式把自己想使用的其他学校老师开设的慕课课程录制下来，并把视频发给学生，让学生进行课前学习

A、教师既可以通过“建课”做混合，也可以借助其他学校、其他老师的资源通过“用课”做混合

B、教师可以通过中国大学MOOC、学堂在线等平台的课程资源共享服务来解决“无法查看学生的学习数据”、“无法管理其他学校课程的进度和内容”以及版权等问题

C、既然使用了资源，有了名校名师的课程，就应该以这些课程为核心开展混合，按照这些课程的进度配合面对面的一些答疑就可以，因此，混合式教学也能降低老师的工作量

D、教师在选用慕课资源进行混合教学时，需要综合考虑到慕课与校内课程的契合程度、对学生的学习要求等问题，但核心仍然是对学生学习过程的设计

A、印制纸质宣传单并在人多的地方发传单，一人一人问，是否愿意学这门课程。

B、通过本校选课途径发布课程通知，有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。

C、把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中，让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。

D、对两位老师和对自己而言，因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情，所以，从课程设计、课程推广和运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能，所以，学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中，还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情（事业）中。

A．印制纸质宣传单并在人多的地方发传单，一人一人问，是否愿意学这门课程。

B．通过本校选课途径发布课程通知，有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。

C．把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中，让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。

D．对两位老师和对自己而言，因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情，所以，从课程设计、课程推广 和 运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能，所以，学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中，还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情中。

A.大学慕课视频1.1

B.选用教材

C.老师的预习PPT

D.其他内容

A、ECEXMW

B、幕课堂与中国大学幕课是属于一个体系，是中国大学慕课网进行签到、问卷、讨论等环节的平台。每次签到数据将同步到中国大学幕课中。

C、因为学习通不太稳定，故选择中国大学幕课网。本次运筹学课程可能涉及到的平台和群较多，请大家理解并见谅！

D、微信扫码进入

A.全学科的学科编辑为学校上线课程提供严格的审核及把关，专业化的课程团队为老师提供从课程设计到课程上线全流程的服务体系

B.中国大学MOOC为广大在校学生和社会学习者提供大学先修课、通识课、专业基础课、专业课、专项能力提升课等层次丰富、内容多样的优质在线开放课程

C.中国大学MOOC平台想学习强国推送优质MOOC800余门

D.慕课堂可以实现三维一体化的教学、主要指的是资源一体化、应用一体化、数据一体化

的同学印制结课证书，同时加盖扬州工业职业技术学院成绩专用章。 证书为自愿申请，免费邮寄。 提交内容： 1. 一张2寸标准证件照电子版（400*600），照片请以真实姓名命名。 2. word文档（留下地址、姓名、电话、邮编，以及在中国大学慕课上的昵称） 提交时间：2019年5月24日-6月21日。 注意： 1.请将照片和文档放在文件夹内，以文件压缩包形式上传附件到16章作业中，压缩包以真实姓名命名。本校同学请以班级为单位上交一份给课程团队的任课教师。 2.请同学们填写中国大学MOOC平台的个人资料中的真实姓名一栏，随机慕课昵称我们不予印制！ 3.校外同学如有问题，可以添加课程团队老师QQ：532801924咨询。

A.培训师资专业技能

B.拓展新技能

C.没有目的，被迫上课

D.希望有其他有趣的课程

A.学习通

B.蓝墨云教学

C.慕课堂

D.同步SPOC课程