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亮亮最近新换了一个发型.特别想让同学们夸他帅,课堂上每次老师提问的时候,他总是为了让老师叫他,
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.惩罚法
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A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.惩罚法
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.在项目的前期密切关注,如果后续进展顺利,就适当放权,让张亮自己进行决策
B.要求他在各重要节点向你汇报工作进展,日常的进度他自己把控即可
C.深入卷入项目,尽量参加项目的各个环节,督导张亮的工作过程,确保项目的顺利执行
D.跟他约定定期进行进度汇报,要求他在会,上详细说明进展和遇到的问题
冯亮和丁明是初二的学生,最近两人都有些心事。于是,凑在一起聊天……
冯:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管。
丁:可不是吗?吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。
丁:最近一段时间,我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。
冯:我发现了,你脸都红到脖子根了。
丁:不光这个,有时高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能,可是难过起来,又像被打入了18层地狱……
冯:我也一样,就比如每次女同学打招呼,我都莫名地心跳加速,想说既紧张又害羞,以前不是这样。
丁:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。
冯:还有不够优秀,能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。
丁:我特别理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道该跟谁说。
上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?
A.①②④
B.①②③
C.①④
D.②③
A.根据保密原则,为吴亮保密
B.说服吴亮到公安局自首
C.直接向案发地居委会举报
D.劝说吴亮将所盗财物悄悄返还失主
A.自我评价的独立性增强
B.心理上出现闭锁性,很多事情难以启齿,无从倾诉
C.成人感显著增强
D.喜欢依附于别人
E.从关注心理的自我向关注生理的自我转变
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