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提问人:网友youngvip
发布时间:2022-01-07
[单选题]
学习“商不变的性质”时,让学生对一批例式:6÷3=2,12÷6=2,20÷10=2,30÷15=2,60÷30=2,600÷300=2,2400÷1200=2进行观察比较之后,概括出“被除数和除数同时扩大(或同时缩小)相同的倍数,商不变”。这个例子用的是数学规则学习的哪种形式?
A.例子——规法
B.规法——例子
C.合作学习
D.发现学习
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