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第1题
简述布鲁姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。简述布鲁姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类
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第2题
根据美国教育家布鲁姆的目标分类理论,教育目标可分为认知、情感/态度和 三个层面。
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第3题
根据布鲁姆的教育目标分类理论,认知目标中最低层次的能力是()。
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第4题
学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级:知道、领会、应用、分析、综合、()。
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第5题
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即()、情感领域的目标和动作技能领域的目标
A.智力领域的目标
B.智慧领域的目标
C.认知领域的目标
D.素养领域的目标
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第6题
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即()、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
A.智力领域的目标
B. 智慧领域的目标
C. 认知领域的目标
D. 素养领域的目标
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第7题
代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆(B.S.Bloom)的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论,以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
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第8题
代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆(B.S.Bloom)的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论,以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论()
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第9题
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是()。
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第10题
布鲁姆的教育目标分类中的认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次。()
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