题目内容
（请给出正确答案）
A.理由包括信念、证据、比喻、类比以及其他用来支持或证明观点的陈述。
B.信念、比喻和类比可以作为论辩的充分理由。
C.理由归根结底依赖证据。
D.论辩的关键是收集足以确立观点的优势证据，证据在质量上要明显优于相反、相对观点的证据。
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A. 行政诉讼中起诉状副本送达被告后，原告可以提出新的诉讼请求，但变更原诉讼请求的，人民法院不予准许
B. 行政诉讼中起诉状副本送达被告后，法庭辩论终结前，原告提出新的诉讼请求的，人民法院应予准许
C. 行政诉讼中起诉状副本送达被告后，法庭辩论终结前，原告提出新的诉讼请求的或变更原诉讼请求的，人民法院都应予准许
D. 行政诉讼中起诉状副本送达被告后，原告提出新的诉讼请求的，人民法院不予准许，但有正当理由的除外
A、写作课程与教学的关键是教给学生实用的写作技法。
B、写作课程与教学需要科学的设计。
C、写作课程与教学的设计要围绕写做任务展开。
D、写作课程与教学设计涉及学习内容、学习支架、学习活动等不同方面。
A、功能性写作强调的是写作活动的功能。
B、功能性写作将写作知识、技能和策略的学习融入类似真实世界的写作任务之中。
C、写作学习任务既包括学习情境的性质，又具有功能情境的性质。
D、构成功能情境的要素包括写作知识、技能和策略的应用等方面。
A、对学生日后的独立写作起到有效引导，使他们在必要的时候，可以自行寻找或构建支架来支持自己的写作学习。
B、通过学习支架，学生可以“模仿”“体验”“实践”相关策略与方法，提升写作能力，加深对写作中的隐性知识的体悟与理解。
C、让学习者经历一些更有写作经验的学生或教师所经历的思维过程，保证学生在不能独立完成写作学习任务时获得成功，认识到潜在的发展空间。
D、真实情境中的写作学习可以不需要学习支架的支持。
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