师:最近老师读到一首非常优美的诗,今天带来与同学们共同欣赏。(学生朗读时,有一个字全班同学都
师:最近老师读到一首非常优美的诗,今天带来与同学们共同欣赏。(学生朗读时,有一个字全班同学都不认识)
教师提出任务:运用网络查找字的读音与含义。(学生们积极、快速投入到网络进行查找)
第一个找到答案的学生与全班同学分享了查找方法与过程。
师:对这位学生大加赞扬,并鼓励同学们继续探索不同方法。
学生们又积极尝试,找到了多种查找方法。
最后,教师感叹道:“有的方法老师也不会,今天,我也学到了新知识!”
请根据上述教学片段回答问题:
(1)教学片断中,教师运用了哪些教学策略?
(2)教学片断中呈现了怎么样的师生关系?