题目内容
（请给出正确答案）
______的活动集中于项目设计、培训教材开发、培训评价等多个领域。
A．“开发者”角色
B．“学习专家”角色
C．“咨询、顾问”角色
D．“创新者”角色
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A.作为三角校验的一种证据，提供了学生方的信息。
B.将学生的设计草图与最后的设计作品进行对比，可以了解学生不好好做项目规划，是不是作品质量也受到印象。
C.教师的教学是否符合项目要求，如是否要求学生严格按照要求，先设计好了，再上机操作
D.因为很多学生的日志本都是空白的，或者只有几个字，不能给项目评估研究提供任何信息。
A.教师的教学是否符合项目要求，如是否要求学生严格按照要求，先设计好了，再上机操作
B.将学生的设计草图与最后的设计作品进行对比，可以了解学生不好好做项目规划，是不是作品质量也受到印象。
C.作为三角校验的一种证据，提供了学生方的信息。
D.因为很多学生的日志本都是空白的，或者只有几个字，不能给项目评估研究提供任何信息。
E.学生的项目设计五花八门，分析者各持己见，这样的分析数据不可信。
F.学生日志和学生作品集之类的有很多主观性的内容，不适合作为研究数据。
B、采用自由组合，教师协调的方式进行分组
C、调整教室内的座位摆放方式，使得小组成员可以围坐在一起，彼此都能看到
D、制定合作规则，并帮助各个小组形成自己的合作规则
E、事先培训学生一些沟通交流的技巧
F、设计合理的小组活动评价机制，从小组合作成果和合作表现两个角度综合评价
G、从课堂可控性的角度考虑，将全班平均分成4组，每组不限人数
H、教师重点关注合作任务的设计，分组、分工以及活动过程由学生自己决定
I、团队合作允许能者多劳，因为观看别人做事也是一种学习。
J、给一些与升学无关的项目，没有竞争压力，就好合作了。
A.培训项目策划;
B.培训需求分析;
C.教材资源开发;
D.培训项目评估。
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