若从教学的主要方面——教师教的方面分析,()、上课、课后教导和评价构成了教学工作的基本环节。A.预
若从教学的主要方面——教师教的方面分析,()、上课、课后教导和评价构成了教学工作的基本环节。
A.预习
B.备课
C.检查作业
D.测验
若从教学的主要方面——教师教的方面分析,()、上课、课后教导和评价构成了教学工作的基本环节。
A.预习
B.备课
C.检查作业
D.测验
专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即()
A.课时计划、课堂教学过程 课后教学评价
B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
教师教学监控能力的三个方面不包括()
A.教师对自己的教学活动的事先计划和安排
B.教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
C.教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
D.教师的角色改变技术
A.备课工作主要包括两大方面:备教材和备学生
B.实际教学时应在充分掌握教材的基础上,根据教学目的和学生课堂表现灵活调整教学方法,注重课堂生成
C.备课的作用在于上课时能用已经备好的教案按部就班地进行教材解剖
D.教师备课的目的是让学生从浅处入手,习得新知
A.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开
B.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源,如投影仪、多媒体等
C.教室的计算机是否安装了视频播放软件
D.多媒体计算机的操作系统是哪一-版本的
A.备课工作主要包括两大方面:备教材和备学生
B. 实际教学时应在充分掌握教材的基础上,根据教学目的和学生课堂表现灵活调整教学方法,注重课堂生成
C. 备课的作用在于上课时能用已经备好的教案按部就班地进行教材解剖
D. 教师备课的目的是让学生从浅处入手,习得新知
A.情绪状态
B.注意状态
C.参与状态
D.交往状态
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