题目内容
（请给出正确答案）
班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于（）。
A．专题总结
B．全面总结
C．学期总结
D．具体总结
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A.市级人民政府或省级人民政府教育行政部门
B.学校行政管理部门或学生管理部门
C.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D.班主任老师或年级组长
A.市级人民政府或省级人民政府教育行政部门
B.学校行政管理部门或学生管理部门
C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D.班主任老师或年级组长
A.在α=0.05时，不能认为发生了显著的变化
B.在α=0.01时，不能认为发生了显著的变化
C.在α=0.05时，可以认为发生了显著的变化
D.在α=0.01时，可以认为发生了显著的变化
E.在α=0.01和α=0.05时，都不能认为发生了显著的变化
日本的钢铁和煤炭资源短缺，而澳大利亚盛产铁和煤，按理说，日本人的谈判地位低，澳大利亚一方在谈判桌上占据主动。可是，日本人却把澳大利亚的谈判者请到日本谈生意。到了日本，日本人非常谨慎，讲究礼仪，让澳大利亚的谈判者很满意，因而日本方面和澳大利亚方面在谈判中的相对地位就发生了显著的变化，澳大利亚人过惯了富裕而舒畅生活，他们的谈判代表到了日本之后不过几天，就急于想回去，所以在谈判桌上常常表现出急躁的情绪。但是日本谈判代表却不慌不忙地讨价还价，掌握了谈判中的主动权，结果日本方面仅仅花费了少量款待做“诱饵”就钓到了“大鱼”，取得了大量一般难以取得的材料。
请问日本方面取得大的谈判成果的原因是什么。
澳大利亚人一般都比较谨慎，讲究礼仪，而不会过分侵犯东道主的权益。澳大利亚人到了日本，使日本方面和澳大利亚方面在谈判桌上的相互地位就发生了显著的变化。澳大利亚人过惯了富裕的舒适生活，他们的谈判代表到了日本之后不几天，就急于想回到故乡别墅的游泳池、海滨和妻儿身旁去，在谈判桌上常常表现出急躁的情绪；而作为东道主的日本谈判代表则不慌不忙地讨价还价，他们掌握了谈判桌上的主动权。结果日本方面仅仅花费了少量款待作“鱼饵”，就钓到了“大鱼”，取得了大量谈判桌上难以获得的东西。
问：日本人如何选择谈判地点？这种选择方法有何好处？
A.万玮老师一上岗就做了班主任，原因是他的优点很多，尤其是善良、温和、热情。
B.经过几年的反思与努力，最终万玮老师成长为一名优秀的、经验丰富的老师。
C.一开始万玮老师跟男生的关系很好，但是当了班主任后，情况就发生了变化。
D.由于万玮老师没有带班经验，在经过了一系列事件之后，他被校长革职了。
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