与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，__________ 对学生的成长起着主导作用。

A.一般

B.支撑

C.辅助

D.主导

A.学校教育能够帮助个体对发展的多种可能性做出判断题和价值选择

B.学校教育为人的终身 发展奠定坚实的基础

C.学校教育会为离开学校后个体的继续发展创造条件

D.学校能决定个体未来的发展方向

A.应答行为

B.自发性行为

C.自然行为

D.偶然行为

A.父母教养方式

B.性别差异

C.年龄差异

D.个性差异

E.健康和情绪等其他个体偶然因素的差异

A.前者是自觉建立的，后者是自发形成的

B.前者是系统的理论体系，后者是零碎的观点

C.前者能指导实践，后者对实践不起作用

D.前者有阶级性，后者无阶级性

E.前者的基本问题是思维与存在的关系，后者是人生的意义

斯金纳通过实验证明，操作性条件反射形成的条件是

A．个体的自发行为后获得强化刺激

B．环境刺激与随后的反应形成联系

C．无条件刺激与条件刺激形成联系

D．条件刺激与条件反应形成联系