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提问人:网友lovewtk 发布时间:2022-01-07
[单选题]

下列不属于优秀小学数学教学的特征是()

A.切合实际的教学内容

B.幽默和谐的学习环境

C.关注学生的学习过程

D.恰到好处的思考空间

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匿名网友[108.***.***.68]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[200.***.***.249]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[0.***.***.175]选择了 D
1天前
匿名网友[162.***.***.248]选择了 D
1天前
匿名网友[234.***.***.142]选择了 A
1天前
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第1题
构建小学数学课堂学习组织策略的基本要素包括“过程”和“行为”两个方面,基于这两者,小学数学教学组织策略往往呈现以下共同特征:一、运用情境的方式呈现学习任务。也就是情境教学。二、数学活动是以任务来驱动的。对于学生来说,数学活动是需要通过自己探索和尝试解决任务的过程,不是单纯死记硬背。三、探索是数学活动的重要形式。也就是探究式的学习方式()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是()。
A、统一性原则

B、循序渐进原则

C、简明性原则

D、渗透性原则

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第3题
下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是()。
A、客体性

B、思考性

C、单一性

D、接受性

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第5题
数学教育评价的功能不包括( )

A、导向功能

B、诊断功能

C、激励功能

D、调节功能

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第6题
学生学习的评价维度不包括( )

A、参与状态

B、交往状态

C、思考状态

D、情绪状态

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第7题
教学实践中,课堂“教师教”的评价方法不包括( )

A、录像评价法

B、量表评价表

C、监视监听评价法

D、访谈法

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第8题
学生学习的评价方式不包括( )

A、日常检查

B、测试

C、表现性评价

D、学习笔记

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第9题
学生学习的评价内容不包括( )

A、知识技能

B、数学想象

C、问题解决

D、情感态度

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