保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和()能力。a、生活自理 b、爱学习 c、热
保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和()能力。
a、生活自理
b、爱学习
c、热爱劳动
d、互帮互助
保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和()能力。
a、生活自理
b、爱学习
c、热爱劳动
d、互帮互助
A.从实际出发,建立合理的生活常规
B.在生活活动中坚持一贯性,一致性和灵活性
C.日常生活活动是施教的机会,保教目标的实现
D.日常生活活动中的保育与教育,需要教师与保育员的良好配合
A.学习正确的洗漱方法
B.提高生活自理能力
C.培养良好的生活与卫生习惯
D.培养坚强的意志品质
A.正确,有利于培养幼儿良好的生活习惯
B.正确,体现了保育员管理幼儿生活的权利
C.错误,违反了《幼儿园工作规程》的规定
D.错误,违反了联合国《儿童权利公约》的规定
下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是()。
A.幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现
B.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C.应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导
D.幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成
A.正确,有利于培养幼儿的良好的生活习惯
B.正确,体现了保育员管理幼儿生活的权利
C.错误,违反了《幼儿园工作规程》的规定
D.错误,违反了联合国《儿童权利公约》的规定
A.告诉幼儿生活中应注意礼貌用语
B.教授幼儿处理好人际交往的方法
C.教幼儿对他人合适地表达自己的情绪
D.教幼儿对他人应友善
幼儿园一日生活活动的意义主要包括:();培养幼儿独立生活的能力和养成幼儿良好的生活与卫生习惯;促进幼儿智力的发展;促进幼儿社会性的发展。
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