教育要适应人的身心发展的顺序性的规律,必须做到A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长
教育要适应人的身心发展的顺序性的规律,必须做到
A.长善救失
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
教育要适应人的身心发展的顺序性的规律,必须做到
A.长善救失
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
教育要适应个体发展的规律,包括【 】
A.要适应人的身心发展的顺序性
B.要适应人的身心发展的阶段性
C.要适应人的身心发展的个别差异性
D.要适应人的身心发展的不平衡性
E.要适应教育环境的特点
A.要适应人身心发展的顺序性
B.要适应人身心发展的阶段性
C.要适应人的身心发展的个别差异性
D.要适应人的身心发展的不平衡性
E.要适应教育环境的特点
A.教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B.教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C.教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D.教育要遵循学生身心发展的规律
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().
A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性
B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性
D.教育要遵循学生身心发展的规律
A.教育要适应学生身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心发展
B. 教育要适应学生身心发展的阶段性,对于不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上应有所不同
C. 教育要适应学生身心发展的差异性,做到因材施教
D. 教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教
A.教育要适应学生身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心发展
B.教育要适应学生身心发展的阶段性,对于不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上应有所不同
C.教育要适应学生身心发展的差异性,做到因材施教
D.教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教
教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()
A.因材施教
B.抓关键期
C.长善救失
D.循序渐进
要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。
A.长善救失
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的个别差异性
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