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提问人:网友15***596
发布时间:2022-01-06
[判断题]
教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。()
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课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是()。
A.普遍与特殊的关系
B.抽象和具体的关系
C.一般与个别的关系
D.具体和抽象的关系
A.教育目标—培养目标—课程与教学目标
B.培养目标—课程与教学目标—教育目的
C.课程与教学目标—培养目标—教育目的
D.课程与教学目标—教育目的—培养目标
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()
A.量变与质变的关系
B.替代的关系
C.主客体的关系
D.具体与抽象的关系
A.教育目标—培养目标—课程与教学目标
B.培养目标—课程与教学目标—教育目的
C.课程与教学目标—培养目标—教育目的
D.课程与教学目标—教育目的—培养目标
以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()
A. 教育目的、培养目标、课程目标、教学目标
B. 教育目的、课程目标、培养目标、教学目标
C. 教学目标、教育目的、课程目标、培养目标
D. 教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
A.个人本位论
B.社会本位论
C.伦理本位论
D.社会需要与人的发展统一论
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