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提问人:网友肖和成 发布时间:2022-01-06
以下不属于教学反思的基本特征的是() 。
[单选题]

以下不属于教学反思的基本特征的是() 。

A.以提升教学实践实效性为核心

B.以提升教师的职称为着眼点

C.以解决教学问题为基本点

D.以加速师生共同发展为目标

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匿名网友[225.***.***.138]选择了 C
1天前
匿名网友[9.***.***.224]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“以下不属于教学反思的基本特征的是() 。”相关的问题
第1题
从定义来看,下列哪一项不属于教学反思的基本特征?()

A. 立足教学实际,创造性地解决问题

B. 教师的专业发展带有明显的个人特征

C. 两个“学会”加速师生共同发展

D. 在探索中提升教学实践合理性

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第2题
下列哪一项不属于从定义来看教学反思的基本特征?()

A. 两个“学会”加速师生共同发展

B. 立足教学实际,创造性地解决问题

C. 在探索中提升教学实践合理性

D. 教师的专业发展带有明显的个人特征

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第3题
材料:有位教师在讲“种子的结构”的时候,先请学生辨认几种植物的种子。接着说:“世界上绿色开花植物有20多万种,多数都是由种子发育而来的。”接着展示:有的种子的直径有50厘米,重达15公斤,可算是世界上最大的种子:有的种子一亿粒才重50克,可算是世界上最小的种子。“尽管这些种子的大小、形状、颜色各不相同,把它们种在适宜的环境里,都能长出一棵新的植物体。这是为什么呢?是因为它们的结构基本上是相同的。今天我们就通过观察常见的菜豆种子和玉米种子来学习种子的结构。”根据材料回答:
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第4题
以下不属于我们选择教学媒体依据的是( )。

A、教学目标

B、教学对象

C、教学方法

D、教学活动内容

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第5题
以下不属于学习者分析主要方法的是( )。

A、调查法

B、观察法

C、作业分析法

D、图表分析法

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第6题
“给出两个不同分母的分数,其中一个分母能被另一个分母整除(如5/6和2/3),小学四年级学生能通分并求出两个分数的和,15个题中12题正确为及格。”这个目标缺少什么?

A、重要条件

B、行为标准

C、可观察的行为

D、不缺

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第7题
( )是一种两军对垒、针锋相对的讨论方式,其目的是为了学生更加全面地看清问题的实质。

A、合作性讨论

B、辩论

C、头脑风暴

D、任务驱动

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第8题
( )是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调教学进度等方面的作用,此设计一般为同年级同一课程的教师共同参与完成。

A、学科教学设计

B、专业规划设计

C、单元教学设计

D、小节教学设计

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第9题
教师在讲授PowerPoint时,提到Word 的启动方法 ,其教学意图是( )。

A、引导学生进行知识的迁移,降低学习的难度

B、分散学生的注意力

C、教学时间过多,放慢教学速度

D、老师对PowerPoint 2000不太熟悉

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第10题
以下属于ABCD法中“D要素”的是( )。 14岁学生能 以90%以上的准确率来 翻译一段英语,可以查字典。

A、14岁学生

B、以90%以上的准确率

C、可以查字典

D、翻译一段英语

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