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提问人：网友90000002
发布时间：2023-05-02
[多选题]
如果孩子与你比较激烈地冲突以后，连续几天不再与你说话。你会怎么做（）
A.邀请他和你好好谈谈或者写信给他，把心里话告诉他
B.继续冷战，谁也不理会谁
C.对他发火，教训他
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问题：1．在上述案例中，小波面临的困境主要有哪些？
2．针对小波目前的困境，社会工作者应该采取什么样的介入策略？
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第1题
小波，男，13岁，成绩较差，在班级里没有什么朋友。小波的爸爸因贩毒而坐牢，现在他与奶奶和妈妈住在一
起。妈妈在一家便利店工作，家庭经济条件比较拮据。小波常常在夜里偷偷出门，与校外结识的朋友一同去网吧过夜，甚至几天不回家。妈妈想到的唯一方法就是打小波，但小波仍旧不改。因为只有一个孙子，所以奶奶极其疼爱小波，小波要什么，奶奶就给什么。因此，母亲和奶奶一直有很大的冲突，甚至两人的关系开始僵化。每当两人激烈地争吵时，小波就会很内疚。小波前来寻求社会工作者的帮助。
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第2题
小波，男，13岁，成绩较差，在班级里没有什么朋友。父亲因贩毒而坐牢，现在他与奶奶和妈妈住在一起。妈
妈在一家便利店工作，家庭经济条件比较拮据。小波常常在夜里偷偷逃出家，与校外结识的朋友一同去网吧过夜，甚至几天不回家。对此，妈妈唯一想到的方法就是打小波，但小波仍旧不改。家里只有一个孙子，所以奶奶极其疼爱小波，小波要什么，奶奶给什么。因此，母亲和奶奶一直有很大的冲突，两人的关系甚至开始僵化。每当两人在激烈地争吵时，小波就会很内疚。小波前来寻求社会工作者的帮助。
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问题：
1．在上述案例中，小波主要面临的困境有哪些？
2．针对小波目前的困境，社会工作者应该采取什么样的介入策略？
第3题
案例分析二：小波，男，13岁，成绩较差，在班级里没有什么朋友。小波的爸爸因贩毒而坐牢，现在他与奶奶
案例分析二：
小波，男，13岁，成绩较差，在班级里没有什么朋友。小波的爸爸因贩毒而坐牢，现在他与奶奶和妈妈住在一起。妈妈在一家便利店工作，家庭经济条件比较拮据。小波常常在夜里偷偷出门，与校外结识的朋友一同去网吧过夜，甚至几天不回家。妈妈想到的唯一方法就是打小波，但小波仍旧不改。因为只有一个孙子，所以奶奶极其疼爱小波。小波要什么，奶奶就给什么。因此，母亲和奶奶一直有很大的冲突，甚至两人的关系开始僵化。每当两人激烈地争吵时，小波就会很内疚。小波前来寻求社会工作者的帮助。
问题：
1．在上述案例中，小波面临的困境主要有哪些？
2．针对小波目前的困境，社会工作者应该采取什么样的介入策略？
第4题
36岁的吴多多是家里的顶梁柱，也是一个单亲爸爸。收入微薄的工作根本不能支撑现在的生活，他不仅要
照顾身患重病的母亲，还要支付年幼的孩子的各种学习费用。一次，下班回家的吴多多发现加油站的安保工作并不是很严密，便暗自起了心思。没想到还未回到家的他就接到医院的电话，通知他母亲突然晕倒，被送往医院。吴多多匆忙地赶到医院，医生通知他的母亲需要紧急手术，家属要把后续的手术费用尽快交齐。因此，生活清苦没有多余存款的吴多多更加肯定了回家路上的那个危险的想法。在暗自观察了几天以后，吴多多终于行动了。他连续抢劫了三家附近的加油站，不久后就在其家中被捕。对于自己的所作所为，吴多多倍感后悔，更加让他担心的是还在医院的母亲和年幼的孩子无人照顾该怎样继续生活。
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问题：
1.根据上述案例，请界定吴多多面临的主要困境是什么？
2.对于吴多多的家人，作为矫正社会工作者的你将会提供怎样的服务？
第5题
如果可燃气体或蒸气预先按一定比例与空气混合均匀，点燃以后，将发生异常激烈地燃烧，甚至达到爆炸的程度，这种混合物称为____混合物。
A.爆炸性
B.分解爆炸性
C.简单爆炸性
D.复杂爆炸性
第6题
孩子读幼儿园中班，因为孩子从小比较敏感，在幼儿园不敢与同伴交往，经常受到同伴欺负，孩子回到家也闷闷不乐，从帮助孩子应对压力事件的角度，你会怎么说（）
A.“你这么没出息，以后可怎么办”
B.“谁欺负你，你也欺负他”
C.“你是不是很难过？妈妈来教你一些与同伴交往的方法，可好”
D.“你就知道闷闷不乐，这有用吗？”
第7题
甲、乙夫妇感情不和，但由于孩子还小，双方勉强维持着婚姻，近期，甲发现乙有了外遇，立刻提出离婚。而
乙却反对离婚，理由是对孩子成长不利，他们找到社会工作者丙，请求丙给予帮助。如果你是丙，你所要面临的社会工作伦理难题是（）。
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A.保密问题
B.人情与法制及规定的冲突问题
C.价值介入与客观性的矛盾
D.个人利益和社会责任问题
第8题
当你填好了应聘资料，招聘人员对你说提交人事部审核，一天后，告知你审核通过了，你已正式录用了。
准备好以后，说是为了确保结算工资的时候不出现问题，现在会向你的手机发送一个验证码，让你把这个验证码报给他，验证成功后就可以了，因为是应聘人员有过几天的接触，所以觉得比较可信，你上报了验证码。()
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第9题
阅读材料，回答问题。材料：A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一
阅读材料，回答问题。
材料：
A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。这一天，他们为了一件玩具吵了起来。争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕，于是双方家长就争吵了起来。老师则认为孩子已经交到了家长手中，幼儿又不曾向她报告，故将自己置身事外，并没有对这件事进行调查和劝架的疏导工作，导致双方家长越吵越激烈，谁也不肯让谁。A幼儿的家长甚至还恐吓B幼儿的家长说：“如果我的孩子有什么问题，你的孩子也别想活!”结果，B幼儿的家长就因为这句话感到既害怕又担心而报了警。
问题：
试从教师职业理念的角度评析上述材料中的教师的行为。（14分）
第10题
案例分析：一天，A幼儿与B幼儿争夺一件玩具，争吵中，A幼...
案例分析：一天，A幼儿与B幼儿争夺一件玩具，争吵中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕，于是双方家长就争吵了起来。主班李老师认为孩子已经交到了家长手中，幼儿又不曾向她报告，故把这件事置身事外，没有进行调查和劝架的疏导工作，导致双方家长越吵越激烈。A幼儿的家长甚至还恐吓B幼儿的家长说：“如果我的孩子有什么问题，你的孩子也别想活！”结果，B幼儿的家长就因为这句话感到既害怕又担心而报了警。 这起纠纷刚好发生在星期五下午，园长因外出开会并不知晓，星期一园长获悉此事后，便立即采取补救与协调工作。园长首先向李老师了解事情的来龙去脉，还检查了两位幼儿的伤势后，发现伤痕还没有痊愈，同时，园长观察到这件事对两位幼儿幼小的心灵也造成一定程度的伤害。于是，园长电约双方家长亲临面谈。园长代表园方向他们道歉，并把事情的来龙去脉向双方家长叙述一遍，然后进行劝说，分析报案对事情造成的严重性，让家长意识到事情的僵化与双方家长的争吵对幼儿所产生的负面影响，促使他们去销案。 双方家长在园长的协调下，彼此敌意也渐趋缓和；同时家长也觉察到这两天孩子的确寝食难安，失去了原有的天真与活泼，对孩子的身心的确起了不良影响。斟酌情况后，他们都表示愿意销案和解，冰释前嫌，而A幼儿与B幼儿看见家长握手言和、重归于好，心中的恐惧与不安顿时消失，他们的脸上再现灿烂的笑容。这起冲突与纠纷经过园长的耐心调节与诚挚致歉之后，终于取得了家长的谅解和接受，双方家长与幼儿带着舒畅与平静的心情离开了幼儿园。 从控制的特点分析，园长在此案例中的做法有何启示？对幼儿园工作有何指导意义？
第11题
班里一个同学偷了同学的东西，如果你是老师你怎么办？（)
A.偷东西属于学生品德品质问题，作为老师我应当重视这个问题，及时予以教育指导。
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B.与该同学深入沟通，单独教育。在维护学生尊严的前提下，与其单独深入沟通，了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后，我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性，对他进行批评，希望他以后不要再犯类似的错误。
C.与家长联系，说明情况，家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理。同时会安抚家长的情绪，请他们一定要耐心教育，我会认真嘱咐家长，让他们不要打骂孩子，而是要心态平和地对孩子进行教育引导。
D.立刻打电话给同学家长，请家长把学生带回家好好教育。
E.长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正，并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动。
