增进心理健康的途径包括
A社区资源的开发
B信息网络的建立
C实现医学模式
D广泛开展心理健康教育
E创造良好的外部环境
增进心理健康的途径包括
A社区资源的开发
B信息网络的建立
C实现医学模式
D广泛开展心理健康教育
E创造良好的外部环境
A.面向全体学生
B.重视预防性辅导
C.大多数学生只知道怎样避免负面情绪,不清楚如何增进自己的积极体验
D.在学校心理辅导中广泛应用积极心理学的理论、成果
借鉴许又新对神经症分类的模式,我们对“心理不健康状态”进行分类的目的,不包括()。
A.限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究
B.咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要
C.进行个体心理过程的研究和探索
D.进行合理的,临床诊断、进行职业培训
借鉴许又新对神经症分类的模式,对“心理不健康状态”进行分类的目的,不包括()。
A.限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究
B.咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要
C.进行个体心理过程的研究和探索
D.进行合理的临床诊断、进行职业培训
A.重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
B.备课中要有学生,以学生发展为中心、以学生实际为基点
C.教学内容贴近学生\学校生活,让学生做自己的教育者
D.备课以教材或参考资料为中心,重认知目标
A.限定心理健康咨询的范围、对心理健康问题深入研究
B.咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要
C.咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查
D.进行合理的临床诊断、进行职业培训
A.任务中心治疗模式
B.人本主义治疗模式
C.心理与社会治疗模式
D.家庭治疗模式
用"自我实现被阻扼、潜能被压抑"来解释变态心理产生的原因的观点是属于
A、社会模式
B、认知模式
C、精神分析模式
D、行为模式
E、人本主义心理学模式
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