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提问人:网友aeolusyao 发布时间:2022-01-07
[单选题]

通过相关内容的学习,学情分析的方法主要有()

A.主题联想

B.运用概念图

C.二阶诊断

D.任务探查

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第1题
阅读以下关于“海陆的变迁”一课的教材分析和学情分析,回答问题。

教材分析:

“海陆的变迁”一节是七年级《地理》上册第二章“陆地和海洋”的重要组成部分,主要讲述了地球表面海陆分布的原因,是承接第一节“大洲和大洋”对地球海陆面貌认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断的运动变化过程中的,对学生逐步树立海陆变迁的辩证唯物主义观点,未来的学习与发展具有重要意义。

学情分析:

学生刚刚学习了第一章“地球和地图”,第二章第一节“大洲和大洋”,知道了地球表面海陆分布大势,为本节课的学习提供了必备的知识基础。但初一学生根据其年龄、心理特点和已有知识水平,要顺利完成本节课的学习目标仍需采用直观演示的方法降低难度.

?写出“海陆的变迁”一课的教学设计,包括设计理念、教学目标、教法分析和具体教学过程。

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第2题
分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节,根据差距所产生的情况分析学习需要主要有两种方法()。

A. 内部参照需要分析法和外部参照需要分析法

B. 归类分析法和层级分析法

C. 学习者一般特征分析和学习者学习风格分析

D. 综合分析法和学习内容分析

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第3题
是根据差距所产生的情况分析学习需要的方法有()。

A. 内部参照需要分析法

B. 社会参照需要分析法

C. 学习者参照需要分析法

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第4题
形成性的学习方法是教师在教学过程中采用的()。主要可以包括观察和提问,录像分析,批改作业的。
A.教材分析方法

B.学情分析方法

C.调查研究

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第5题
下列哪一种说法,是对学情的正确理解()
A.学情就是学生知道了什么

B.学情是整个班级的学生群体生生互动的过程与结果,包括其当前的认知水平与风格、情感态度状况及其对学习过程与方法的掌握

C.学情就是学生的学习成绩在全年级的排名

D.学情就是学生学习过的所有学科知识的总和

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第6题
学情分析包括分析学生的前科学概念、()和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。

A. 知识背景

B. 认知水平

C. 学习能力

D. 学习方法

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第7题
分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节,也有助于理清问题与方法手段之间的关系,根据差距所产生的情况分析学习需要主要有()。

A. 外部参照需要分析法

B. 内部参照分析法

C. 内部和外部参照需要分析法

D. 整体参照分析法

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第8题
教学目标确立的依据有()

A、课程标准的内容要求

B、教材和教师用书

C、教学设计理念和意图

D、学生的发展价值

E、学校备课组要求

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第9题
设计教学时,素材的选择要考虑以下哪些方面()

A、针对知识点

B、能够支持学生理解

C、促进学生感性认识

D、使讲解更生动

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第10题
教材内容可以来自课程标准、教材、图书、互联网、媒体、试题、习题、教师的经验等等。
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