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提问人:网友hzhz0572 发布时间:2022-01-07
[单选题]

我们应用“研究本能”来分析,“学生在课堂上分心走神,教师训斥该学生”,这其实是因为()。

A.那个教师知道当时的内容重要,希望学生能够认真学、学到本领

B.教师自身经历过生活的挫折与磨难,深知生活不容易,希望学生学到知识本领,将来能够出人头地

C.该学生的行为会传染、影响到其他学生,教师担心那会导致更多人没能学到本领,所以要及时制止该学生的不良行为

D.教师往往都有一股潜意识的责任感——希望学生变得更懂事、更成熟,学生做出了不符合这种心理期待的行为,教师心理自然而然产生“管教”的自驱力

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1天前
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1天前
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1天前
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B. 归属功能

C. 认同功能

D. 支持功能

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第5题
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B. 隐私权

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问题:

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第7题
我们有时说“只可意会,不可言传”,就是指( )。

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从“刺激与反应”的角度来分析,“独孤求败”是一种什么行为?( )

A、无聊、无意义的行为

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C、既能静下心来反思自我、不断修炼,又能走遍天下博采众长、学习别人长处

D、内心空虚、孤独,却又喜欢到处“煽风点火”去招惹别人

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第9题
在沟通心理学来看,“流言”是指( )。

A、流逝的语言

B、在小道上流传的消息或者内容

C、不是通过正常渠道或者主流渠道传递的消息

D、非官方发布的消息或者内容

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第10题
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A、莽撞人

B、计划人

C、忧郁人

D、万能人

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