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提问人：网友andycsdn 发布时间：2022-01-07
[单选题]

师生交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的，教师既教书又育人，在与学生的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了师生交往的（）。

A.兼容性

B.教育性

C.社会规定性

D.高品味性

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1天前
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更多“师生交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的，教师既教书又育人，在与学生的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了师生交往的（）。”相关的问题
第1题

A、示范性

B、复杂性

C、长效性

D、创造性

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第2题
教师既教书,又要育人,还要发展学生的技能能。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题
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第4题
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第5题
教书与育人的关系正确的描述是（）。

A. 是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程；

B. 是一对充满矛盾的辩证发展过程；

C. 先教书自然能育好人；

D. 育人重于教书

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第6题
师生交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（ ）。

A、直接性

B、互动性

C、社会规定性

D、目的性

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第7题
在对学生使用间接教学的方式时，教师不应成为学生活动的（ ）。

A、观察者

B、支持者

C、合作者

D、支配者

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第8题
某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（　　）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、教书育人

D、终身学习

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第9题
班主任权威的主要作用有（　　） ① 定向 ② 组织 ③ 协调 ④ 监控 ⑤ 评价 ⑥ 决策

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、①②③④⑤⑥

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第10题
教师根据学生考试成绩来安排座位，这种做法（ ）。

A、激励学生的学习积极性

B、触犯了学生的人格尊严

C、管理班级的有效手段

D、剥夺学生的受教育权

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