个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据()确定的。
A.教学大纲
B.实施对象的发展基本状况
C.教学课程
D.家长的要求
A.教学大纲
B.实施对象的发展基本状况
C.教学课程
D.家长的要求
A.“适宜的活动目标”
B.“活动基本内容和游戏方案”
C.“实施活动计划的相关设施”
D.“实施活动计划中的观察”
E.注意事项
A.当前婴儿基本动作能力水平的最高点上
B.当前婴儿基本动作能力水平的最低点上
C.当前婴儿基本动作能力水平的中点上
D.当前婴儿基本动作能力水平的空白点上
A.分析游戏活动设计得是否合理
B.判断婴幼儿是否接受这个游戏
C.以评估结果为依据,及时调整和修正教学计划和游戏活动方案
D.判断婴幼儿对游戏是否感兴趣
E.确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平
A.个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
B.只有精心设计好每日不同类型的教学活动,才能有效地实施个别化教学计划
C.一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
D.个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
A.个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
B. 只有精心设计好每日不同类型的教学活动,才能有效地实施个别化教学计划
C. 一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
D. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
A.一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
B. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
C. 一日教学活动对婴儿来说主要是游戏
D. 个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
A.一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
B.个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
C.一日教学活动对婴儿来说主要是游戏
D.个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
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