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提问人：网友yaiba90013 发布时间：2022-01-07
[单选题]

识字与写字是阅读和写话的基础，要遵循先认后写、多认少写的识字教学特点，采用（）的教学手段开展识字教学。

A.感性

B.形象

C.抽象

D.直观

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第1题
关于第一学段识字与写字，新课标提出（ ）。

①识字与写字是阅读和写作的基础

②1～2年级要多认少写

③引导学生掌握基本的书写技能

④初步感受汉字的形体美

A.①②③④

B.③④

C.②③④

D.①③④

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第2题
下面属于低年级阅读教学设计重要内容的是（ ）。 A.识字与写字是阅读与写作的基础，是低年级的教学重点 B.理解和积累关键词句，是了解课文意思之要津，需本着“词不离句，句不离篇”的原则设计，切勿孤立教学 C.低年级默读是重要的教学方法，设计时应多多关注 D.低年级主要的阅读行为习惯，是教学的旨归，设计时要如影随形

A、A

B、B

C、C

D、D

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第3题
初中语文测试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习。
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第4题
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第5题

A、识字写字

B、阅读

C、习作

D、口语交际

E、综合性学习

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第6题
第三学段：5-6年级识字写字分别是多少()。

A、识字3000，会写2500

B、识字3500，会写3000

C、识字1600，会写800

D、识字2500，会写1600

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第7题
第一学段：1-2年级识字写字分别是多少()。

A、识字1600，会写800

B、识字2500，会写1600

C、识字3000，会写2500

D、识字3500，会写3000

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第8题

A、识字与写字

B、阅读

C、语文综合性学习

D、写作

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第9题
教师在出示生字这个环节中，为了集中学生的注意力。可采用的教学方法有（ ）

A、利用实物、图片、模型等直观教具出现生字词

B、利用拼音出现生字词

C、利用熟字或已学过的偏旁出现生字词

D、利用同音、形近字，出现生字词

E、利用动作、表情的演示出现生字词

F、利用谈话、讲故事出现生字词

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第10题
写字须有个整体观念，要使整个字看起来匀称、自然。这就需要重视（ ）的教学。

A、笔画

B、间架

C、笔顺

D、结构

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