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提问人：网友greatrsy 发布时间：2022-01-07

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意义建构是整个建构主义学习过程的最终目标。（）

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第1题

近年来,人们经过大量的研究与探索,力图建立一套能与建构主义学习理论以及与建构之一学习环境相适应的全新的教学设计理论与方法。请问以下哪个不是建构主义在学习环境中使用的教学设计原则()

A．强调对学习环境而非教学环境的设计

B．强调以学生为中心

C．强调情境对意义建构的重要作用

D．强调学习过程的最终目的是要达成教学的目标

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第2题

在职业生涯规划过程中,所有目标的最终指向是()。

A.长远目标

B.近期目标

C.人生目标

D.事业目标

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第3题

新时代中国特色社会主义教育的根本目标是()。

A.培养各级各类人才

B.培养对社会有杰出贡献的人

C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

D.培养符合社会发展要求的少部分优秀人才

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第4题

建构主义认为，记忆知识的能力决定了学生所获知识的多少。（）

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第5题

建构主义认为，同化和记忆，是学习者认知结构发生变化的两种途径。（）

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第6题

合作学习(cooperative learning)是一种学生如何高效学习的学习理论和策略（）

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第7题

合作学习没有明确的目标导向，个体之间可以相互对话、商讨、争论等。（）

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第8题

个体责任指每个组员必须承担一定的学习任务，并掌握所分配的任务。但由于组员实力水平不一，一定情况下某些组员的作业可不予评估。（）

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第9题

请谈谈中小学英语学习理论对今后英语教学的指导意义。

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第10题

请谈谈翻转课堂对中学英语课堂教学的启示。

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