A.实现更高水平的普及教育
B.形成惠及全民的公平教育
C.提供更加丰富的优质教育
D.健全充满活力的教育体制
A.入学前不用愁、入学时不用愁、入学后不用愁
B.通过学习、考学超越当下,实现自身价值
C.不让一个学生因家庭经济困难而失学
D.在高等教育阶段,要通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等多种资助方式并举
A.实现更高水平的普及教育
B.形成惠及全民的公平教育
C.提供更加丰富的优质教育
D.健全充满活力的教育体制
A.支离破碎 不断
B.一穷二白 接力
C.空无一物 继续
D.平地起家 竭力
A.贫困人口养老保险
B.贫困人口零就业家庭
C.贫困人口基本医疗保险
D.贫困人口意外保险
一个健全的家庭成长环境,在这里生活、学习,解决今后融入社会的问题。
李绒绒的家是一个孤残儿童寄养家庭,目前寄养着11岁的党浩杰、6岁的党宝天和16岁的党庆龙,这三个孩子都是因各种疾病从小被亲生父母遗弃,后被角杯乡孤残儿童寄养站转到家里寄养。68岁的李绒绒老人正在给脸上抹着药膏的党宝天喂饭。党宝天在几个月大时因腹内脏器损坏,医生都说养不活,经几年寄养,目前虽不能自理,但已能走动。像党宝天这样的孩子,在山西临猗角杯乡张吴村还有74名。
材料
党的十八大报告中指出:办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育加
快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。
问题:
结合教育教学实际,谈谈你对终身学习的认识。(14分)
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